第7课 请到我的家乡来 第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docxVIP

第7课请到我的家乡来第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第7课请到我的家乡来》第一课时，选自2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）。本节课主要围绕家乡的自然风光、人文景观、特色物产等方面展开，让学生了解家乡的魅力，培养学生热爱家乡的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级时学习的《认识家乡》一课相衔接，让学生在已有知识基础上，进一步深入了解家乡的自然景观、人文特色等。同时，通过本节课的学习，为学生后续学习《我爱你，祖国》等课程打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的家乡认同感、文化自信以及实践创新能力。通过学习家乡的自然风光、人文景观和特色物产，学生将提升对家乡文化的认识和自豪感，培养热爱家乡的情感，这是文化认同与自信的体现。同时，通过参与课堂活动，如介绍家乡、制作手工艺品等，学生将提高信息搜集、整理和表达的能力，锻炼实践创新素养。这些目标与新课程强调的培养学生的综合素质、实践能力和社会责任感相契合。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家乡的基本知识，如地理位置、主要景点等，并在一年级时学习过《认识家乡》一课，对家乡有了初步的认识。

2.学习兴趣：三年级学生对探索未知事物充满好奇，对家乡的了解和展示有较高的兴趣。学习能力：学生具备了一定的信息搜集和表达能力，能够通过观察、采访等方式获取信息，并能够用口头或书面形式进行表达。学习风格：学生倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢直观、具体的学习材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入探究家乡特色时，可能由于知识储备不足，难以全面搜集和整理信息；在表达和展示过程中，可能存在语言组织和逻辑表达上的困难；此外，对家乡文化内涵的理解可能需要教师引导和深入挖掘。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，以学生为中心，激发学生参与。通过案例研究和项目导向学习，让学生分组探讨家乡特色，增强实践操作能力。设计角色扮演活动，让学生模拟导游介绍家乡，提升表达和沟通技巧。同时，运用多媒体展示家乡风光和特色物产，增强直观感知。通过游戏互动，如家乡知识问答，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段家乡的自然风光或人文景观视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.提出问题：视频结束后，教师提问：“你们知道这是哪里吗？你们对家乡的了解有多少？”引导学生思考并回答，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解家乡的自然风光：展示家乡的自然景观图片，讲解其特点、形成原因等，引导学生感受家乡的自然美。

2.讲解家乡的人文景观：介绍家乡的历史文化、名人故事、民间传说等，让学生了解家乡的文化底蕴。

3.讲解家乡的特色物产：展示家乡的特色产品，讲解其制作工艺、历史文化等，让学生了解家乡的经济发展和特色。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个家乡的特色方面进行深入讨论，如自然风光、人文景观或特色物产。

2.分享交流：每组派代表分享讨论成果，其他学生可补充或提问，教师进行点评和总结。

四、巩固练习（10分钟）

1.设计练习题：教师根据教学内容设计一些练习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的理解和掌握。

2.讨论答案：学生完成练习后，教师组织讨论，让学生互相交流答案，共同解决问题。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.提问：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生的学习效果。

2.总结：教师对学生的回答进行总结，强调本节课的重要知识点，提醒学生课后复习。

六、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演导游，向其他同学介绍自己的家乡，锻炼学生的表达能力和创新能力。

2.设计家乡宣传册：让学生动手设计一份家乡宣传册，展示家乡的美景、文化和特色，培养学生的审美和创新能力。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握家乡的自然风光、人文景观和特色物产等相关知识，对家乡的历史文化有了更深入的了解。

2.情感培养：学生对家乡的热爱之情得到加深，能够用积极的态度去认识家乡、宣传家乡，增强了文化自信和家乡认同感。

3.能力提升：学生在课堂讨论、角色扮演和设计宣传册等活动中，提高了信息搜集、整理、表达和创新能力。

4.实践操作：学生通过参与课堂活动，学会了如何运用所学知识解决实际问题，如如何向他人介绍家乡，如何制作一份吸引人的宣传册。

5.团队协作：在分组讨论和合作完成任务的