初中语文统编版九年级上册：15 故乡-教学设计第二课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

初三

学期

秋季

课题

故乡（第二课时）

教学目标

1.结合人物描写方法，分析人物形象。

2.运用对比手法，探究人物性格变化的原因。

教学重难点

教学重点：

1.运用对比手法，探究人物性格变化的原因。

教学难点：

1.运用对比手法，探究人物性格变化的原因。

教学过程

一、导入语

同学们好！关于如何读懂一篇小说，上节课我们梳理了文章的情节，了解了主要内容；通过对故乡环境的变化，了解了作者的愿想。这堂课我们一起来研读闰土和杨二嫂。

二、研读主要人物

活动任务

为了学生更好地理解小说人物，学校将推出为《故乡》选择一个人物绘制封面的活动。请你细读课文关于闰土和杨二嫂的相关段落，思考谁更适合《故乡》的封面人物呢！

（一）外貌之对比

作者运用对比手法，从不同角度写了闰土的变化，而对于杨二嫂的变化主要体现在外貌上，着重描写了二十年后杨二嫂的语言、动作和神态。请同学们运用跳读的方法，快速寻找两人的外貌描写。

少年闰土

中年闰土

外貌

十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，有一双红活圆实的手。

身材增加一倍，脸色灰黄，皱纹很深，眼睛周围肿得通红，头戴一顶破毡帽，身上只穿一件极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂。

文中“灰黄”“破”“只穿”“极薄”“粗”“笨”“开裂”等词无不说明闰土的生活艰难和困苦。闰土外貌的变化不仅是因为年龄的增长，更是因为生活艰辛。

外貌

二十年前的杨二嫂

二十年后的杨二嫂

擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄

凸颧骨，薄嘴唇

从颧骨和嘴唇的变化，我们看到了青春美丽的杨二嫂逐渐变成了一个尖酸刻薄的人。外貌的变化只是停留在视觉效果上，而人物语言才是触及人物心灵的。（二）语言之深究

1.老师罗列了少年闰土的语言，请大家大声朗读，并说说他是一个什么样的人。

少年闰土的语言

性格特点

没有旁人的时候，便和我说话，不到半日就熟识了。

见多知广，热情活泼，

勇敢机灵，口齿伶俐

什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……

现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去。

我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……

看见猹了，你便刺。

少年闰土总是有说不完的新鲜事，能说会道中，让我们看到了一个热情活泼，见多知广，勇敢机灵，口齿伶俐的少年闰土。而中年闰土的语言发生了极大地变化，很好的凸显了人物个性。

2.（1）作者描写中年闰土语言的时候，“老爷”这个词用得很频繁。请大家迅速找出带有“老爷”的句子，读一读，说说你有什么感受。

大家看到了吗？儿时亲密无间的一对小伙伴，现在有尊卑之分了，有“隔膜”了。课文59-60段语言特别富有表现力，我们一起来朗读：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”这句话展现了闰土一开始见到“我”是欢喜，继而犹豫，终究与“我”隔膜而恭敬地称“我”“老爷”的过程。“终于”一词，表明闰土还是经过一番思想斗争，最终还是敌不过封建等级观念的影响，还是称呼“我”为老爷。作者通过语言的重复加深读者对“老爷”一词的感受，真切地感受到封建等级观念在儿时的伙伴也同样存在。

（2）除此之外，哪里还写到了中年闰土的语言呢？

71段描写闰土生活窘迫时，作者运用了很多省略号，这样的停顿表明闰土说话断断续续，吞吞吐吐，更能体现他为生计而奔波忙碌，生活悲苦，他已经苦到说不出话来。

中年闰土

性格特点

（1）“老爷！……”

（2）水生，给老爷磕头。

（3）我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……

（4）这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……

（语言重复）

谦恭，悲苦，话少又断断续续。

非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……

（语言停顿）

3.杨二嫂的语言基本是二十年后的话语，但她的语言同样富有表现力，凸显人物个性。请大家大声朗读老师罗列的语言，并说说她是个怎样的人。

二十年后的杨二嫂语言

性格特点

（1）不认识了么？我还抱过你咧！

（2）忘了？这真是贵人眼高……

（3）迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我去拿罢。我们小户人家，用得着。

（4）阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？呵，什么都瞒不过我。

（5）阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，便愈有钱……

（6）前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去。

势利，刻薄，自私，自利，尖酸，贪婪

一个“呵”字表现了杨二嫂得不到破烂木器的强烈不满，特别符合她的性格。刚刚从大家的回答中，我们发现一个势利，刻薄，