2025年《有话好好说》(教案)大象版心理健康四年级.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

大象版心理健康四年级《有话好好说》教案

一、教材分析：

本课程是大象版心理健康四年级第二单元的情绪调节第3课，

主要围绕着“有话好好说”这一主题展开。通过学习本课，

学生将了解到沟通和表达情感的重要性，培养良好的沟通技

巧和情感表达能力。

二、教学目标：

1.知识目标：

了解沟通的定义和重要性。

学习有效的沟通技巧，如倾听、表达和尊重他人意见。

掌握解决沟通问题的方法，如提出问题、寻求帮助和妥

协。

2.能力目标：

培养学生的沟通能力和表达能力。

培养学生解决问题的能力。

培养学生与他人合作的能力。

3.情感目标：

培养学生积极的情绪态度，增强自信心。

培养学生尊重他人和倾听他人的态度。

培养学生合作和分享的意识。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

沟通的定义和重要性。

有效的沟通技巧和表达能力。

解决沟通问题的方法。

教学难点：

培养学生的倾听和尊重他人意见的能力。

培养学生解决沟通问题的能力。

四、学情分析：

学生是四年级的学生，他们已经具备了一定的沟通能力和表

达能力。然而，他们可能还缺乏倾听和尊重他人意见的意识，

以及解决沟通问题的方法。因此，在教学过程中，需要注重

培养学生的倾听和尊重他人的态度，并引导他们学会解决沟

通问题。

五、教学过程：

1.新课导入

引入本课的主题：“有话好好说”。

提问学生：你们觉得沟通和表达情感的重要性是什么？

为什么我们需要学会有话好好说？

学生回答：沟通和表达情感可以帮助我们与他人更好地

交流和理解彼此，解决问题和建立良好的人际关系。

2.知识讲解

讲解沟通的定义和重要性。

教师可以使用简单的语言解释沟通的概念，例如：沟

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

通就是通过语言、表情和动作来传递自己的想法和感受，与

他人进行交流。

引导学生思考沟通的好处，例如：能够帮助我们解决

问题、增进友谊、分享快乐和减轻压力等。

介绍有效的沟通技巧，如倾听、表达和尊重他人意见。

倾听：教师解释倾听的重要性，并给出示例，如面对

面的眼神接触、不打断对方、积极回应对方等。

表达：教师介绍表达的技巧，如用清晰的语言表达自

己的想法、使用适当的语气和肢体语言等。

尊重他人意见：教师强调尊重他人意见的重要性，并

举例说明，如听取他人的建议、不嘲笑他人的观点等。

介绍解决沟通问题的方法，如提出问题、寻求帮助和妥

协。

提出问题：教师解释提出问题的意义，如当我们不明

白或有疑问时，可以主动提问来获取更多信息。

寻求帮助：教师鼓励学生寻求他人的帮助，并举例说

明，如在解决困难时向老师、家长或朋友寻求帮助。

妥协：教师解释妥协的概念，并给出例子，如在意见

不合