中班艺术活动玩具进行曲.pptxVIP

演讲人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR中班艺术活动玩具进行曲

活动背景与目标玩具进行曲内容设计艺术表现形式探讨活动组织实施方案互动环节设置建议安全保障措施及应急预案总结回顾与展望未来目录CONTENTS

01活动背景与目标

二四拍大调式，日本童谣，罗传开译配，曲调生动活泼。玩具进行曲特点中班幼儿喜欢唱歌、跳舞、模仿，对音乐有浓厚兴趣。中班幼儿特点通过音乐活动培养幼儿的审美情趣和艺术修养。艺术教育意义背景介绍010203

学会演唱《玩具进行曲》，掌握二四拍大调式的音乐特点。知识与技能通过律动、游戏等方式，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。过程与方法激发幼儿对音乐活动的兴趣和热情，培养积极参与艺术活动的习惯。情感态度与价值观活动目标

幼儿能够在律动、游戏中感知音乐的节奏和旋律，提高音乐感知能力。幼儿能够积极参与艺术活动，表现出对音乐的浓厚兴趣和良好的审美情趣。幼儿能够完整演唱《玩具进行曲》，并初步掌握二四拍大调式的音乐特点。预期成果

02玩具进行曲内容设计

主题名称《玩具进行曲》艺术活动。理由该主题具有童趣、生动活泼，能够引发中班幼儿的兴趣和共鸣，同时也有助于培养孩子们的节奏感和音乐感知能力。主题选定及理由

选择《玩具进行曲》这首充满童趣的日本童谣，符合中班幼儿的年龄特点和审美需求。曲目选择在保持原有曲调的基础上，进行简单的节奏和旋律改编，使其更适合幼儿的演唱和演奏。同时，根据乐曲的结构和节奏，编排适合幼儿的舞蹈和律动动作。编排原则曲目选择与编排原则

玩具角色设定及特点玩具特点所选玩具具有色彩鲜艳、形象生动、易于操作等特点，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的表演欲望。同时，这些玩具也符合中班幼儿的认知水平和操作能力。玩具角色设定根据乐曲的内容和情境，设定了多个玩具角色，如小士兵、小娃娃、小动物等，让孩子们在扮演角色的过程中更好地理解和体验音乐。

03艺术表现形式探讨

玩具进行曲是一首充满童趣的日本童谣，适合中班幼儿的年龄特点和音乐感受能力。风格玩具进行曲的曲调生动活泼、富有情趣，能够引发幼儿的兴趣和共鸣。曲调歌曲为二四拍大调式，节奏感强，易于幼儿跟唱和舞蹈。节奏音乐风格分析与选择依据010203

根据歌曲内容和音乐节奏，设计符合中班幼儿身体特点的舞蹈动作，如拍手、旋转、蹦跳等。动作设计鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自主创编舞蹈动作，表现歌曲中的欢乐和童趣。创意表达通过队形的变化，如圆圈、纵队等，增加舞蹈的层次感和观赏性。队形变化舞蹈动作创意展示

创设与歌曲内容相关的场景，如玩具乐园、幼儿园等，让幼儿在视觉上感受到歌曲的氛围。场景布置视觉元素融入策略利用玩具、乐器等道具，增强幼儿的表现力和参与感，同时丰富舞蹈的视觉效果。道具运用设计符合歌曲主题的服装和化妆，让幼儿在视觉上更好地融入角色和情境中。服装与化妆

04活动组织实施方案

活动时间在学期中期的某个下午进行，时长约为45分钟。进度推进活动前10分钟为热身及导入环节，接下来是玩具进行曲的教学和实践活动，最后10分钟为总结和分享环节。时间安排与进度推进计划

负责整个活动的统筹安排和协调，确保活动顺利进行。主持人负责播放音乐，配合主持人的指令进行操作。音乐播放员负责分组管理，协助孩子们进行活动，并在必要时提供指导和帮助。助教老师人员分工与责任明确

活动场地需要宽敞、明亮，可以容纳所有的孩子，地面需要铺设软垫或地毯，以保护孩子们的安全。场地布置需要准备音响设备，播放音乐，同时还需要准备各种类型的玩具，如娃娃、积木、乐器等，供孩子们选择和使用。设备需求场地布置及设备需求准备

05互动环节设置建议

合作表演鼓励家长和孩子一起表演《玩具进行曲》的舞蹈，加强亲子间的默契和合作。亲子共舞播放《玩具进行曲》，邀请家长和孩子一起随着音乐跳舞，增进亲子关系。乐器演奏准备不同的乐器，如铃铛、小鼓、沙锤等，让孩子和家长一起演奏《玩具进行曲》，培养孩子的音乐感知能力。亲子互动游戏设计思路

小朋友间竞技比拼环节安排合唱比赛让孩子分组演唱《玩具进行曲》，评选出最佳合唱小组，增强孩子的团队合作意识。乐器演奏比赛分组让孩子演奏乐器，如小鼓、铃铛等，评选出最佳乐器演奏小组。舞蹈比拼让孩子在舞台上随着《玩具进行曲》的音乐自由舞蹈，展示自己的舞技和表现力。

准备投票卡片，让孩子和家长在比赛环节中为自己喜欢的小组或表演投票。投票卡在比赛结束后，主持人可以请观众举手表决，选出最喜爱的表演或小组。举手表决利用现代技术，在活动现场设置投票二维码，让观众通过扫描二维码进行投票，更加便捷和高效。网络投票观众参与投票评选方式

06安全保障措施及应急预案

场地安全检查安排足够数量的工作人员负责现场秩序维护和孩子们的安全，密切关注孩子们的动态。人员安排与监控玩具安全检查对活动所使用的玩具进行安全检查