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《网球专项训练理论与实践一》教学大纲
课程编号英文名称:Tennis
学分:2
学时:64学时
先修课程:田径,羽毛球
课程类别:专项训练理论与实践
授课对象:体育教育专业学生
教学单位:教师教育学院
修读学期:第4学期
一、课程描述和目标
《网球》课程主要讲授网球运动的基本理论知识、基本技术、基本战术、基本规则,引导学生热爱网球运动。掌握正反手击球技术和发球技术,掌握单、双打战术。培养学生积极主动地参与网球活动,有计划地将网球活动作为参加体育锻炼和竞赛的主要内容之一。培养学生勇于进取、敢于拼搏、团结互助、文明有礼的体育精神。培养学生担任网球教学训练与竞赛指导的能力,并努力成为基层网球体育活动的积极参加者和组织者。
本课程的教学目标如下:
扎实掌握网球运动的基本技术和基本战术,基本掌握网球的串联技术的动作方法。
扎实掌握网球运动的基本知识、技术原理,熟练掌握网球基本技术的主要示范方法,熟悉基本
技术教学过程中常用的练习手段和纠错方法。
有效挖掘网球运动的育人元素,能够在网球教学、训练和竞赛等活动中进行育人。
能够及时对技术学习及比赛进行总结和反思,培养学生反思的习惯,掌握反思的基本方法。
培养学生运用手段进行沟通的能力,并利用球类集体项目特点,培养学生团结协作意识和精益求精的治学精神。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点3-1[运动技能]牢固掌握“义务教育阶段体育与健康课程标准”所涵盖的运动技能,基础项目运动技能所实,特长项目运动技能突出。
教学目标1
H
指标点4-2[运动技能指导能力]扎实掌握相关技术的基本知识和基本原理,熟练掌握相关技能的示范方法,熟悉主要练习手段和纠错方法。
教学目标2
H
指标点4-4[课余训练与竞赛指导]基础项目和特长项目基本知识牢固、运动技能突出,初步掌握课余训练的基础知识和基本理论,具备组织实施课余训练的能力。
教学目标3
H
指标点6-1[学科育人]理解体育在青少年成长过程中的作用和价值,能够有效挖掘体育学科的育人元素,掌握体育学科育人的途径和方法。
教学目标4
M
指标点7-2[实践反思]通过学习运动技能和分析体育竞赛等途径掌握反思的基本方法和技能,能够运用批判性思维,发现、辨析、评价学校体育领域的现象和问题,具备持续改进的意识、习惯。
教学目标5
M
指标点8-1[有效沟通]具有良好的表达、沟通与合作能力,能通过与他人沟通协作,有效解决相关问题。并能利用体育手段,有效开展师生之间、同行之间、学科之间沟通。
教学目标6
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
《网球》教学内容主要包括网球运动基本理论知识、基本技能和基本教学指导能力,具体内容如下:
总学时64学时,其中理论12学时,实践52学时。
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学
方式
对应课程目标
1
网球运动概述
(1)网球运动简介
(2)网球运动发展概况
(3)网球比赛的类别和形式
(4)网球比赛的礼仪
1.基本要求
(1)了解网球运动发展趋势和世界网球运动发展历程。
(2)掌握网球运动基本知识和我国网球运动发展史。结合我国网球运动的历史成绩,激发爱国热情和拼搏精神。
(3)掌握网球运动中的基本礼仪
2.教学重点
我国网球运动发展史;网球运动基本知识。
3.教学难点
网球运动发展趋势。
8
课堂教学与课后自学
教学目标2*
教学目标3
2
网球基本技术
(1)准备姿势与移动、基本握拍方法;
(2)正手底线击球技术
(3)反手双手底线击球技术
(3)上手发球技术与接发球
(4)切削球技术
1.基本要求
(1)扎实掌握网球运动基本技术并能在实践中灵活运用;
(2)熟练掌握各项技术的教学指导方法。
(3)培养学生吃苦耐劳的意志品质和精益求精的治学态度。
2.教学重点
正反手击球、上手发球、接发球;
3.教学难点
各项技术的准确性和动作规格。
24
课堂教学
教学目标1*
教学目标2
教学目标3
教学目标4
教学目标5
3
网球衍生技术
(1)正反手原地击球,直线斜线击球
(2)正反手切削球
1.基本要求
基本掌握网球衍生技术动作的动作方法
教学重点
各项技术的动作方法。
2教学难点
各项技术在实践中的运用。
10
课堂教学
教学目标1*
教学目标2
教学目标3
教学目标4
教学目标5
4
网球串联技术
(1)高压球,截击球,挑高球,网前小球技术
基本要求
能够根据来球性能,灵活运用各项有球技术,出球质量较好。
2.教学重点
灵活运用各项击球技术,保障击球质量。
3.教学难点
灵活运用各项击球技术,保障击球质量。
8
课堂教学
教学目标1*
教学目标2
教学目标3
教学目标4
教学目标5*
5
网球基本战术
1、单打战术
基本要求
(1)基
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