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2024年新课标六年级语文复习计划怎么写（共13篇）

篇1:新课标六年级语文复习安排怎么写

六年级语文复习安排

一、指导思想：

以《4等语新课程标准》为标准，以小学11—12册教材为凭据，扎实进行语基本功训

练。

二、目的要求：

梳理小学阶段所学的双基学问，进行归类、练习、讲解，让学生系统驾驭拼音、字、词、句、

段、篇中要求驾驭并会运用的各项学问。11一12册教材的各学问点达娴熟识记、运用。

三、复习内容：

（一）拼音：

1、能互换写出大写和写字母。

2、能依据音节写出词语和句子。

3、能给11-12册二类字及易混字选正确音节。

（二）字:

1、能认准音形，了解字，形近字、多音字，能娴熟组词。

2、娴熟驾驭三种查字典的方法,会现场有字典。

（三）词：

1、11一12册重点词要正确理解、识记、书写，敏捷运用。

2、能在语言环境中找近、反词，会辨别词的感情色调和词的意思。

3、能选词造句和仿照句子造句，做到完整通顺。

（四）句子：

L句子类型：相识常用句式，积累句子，能仿写美丽的句子。

2、会扩句，会用修改符号修改病句。

3、驾驭常用修辞方法（比方、拟人、排比、反问、夸张），会推断选择.

4、理解文中重点句子的含Q1—12册）

5、驾驭把字句，被字句，反问句、陈述句等句式。

6、用不同的词序、标点组意思相同或不同的句子。

（五）标点：会精确地运用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、顿号、省略号。

（六）语言积累：

1、能背诵Q1—12）册《积累运用》中常用的诗句、谚语、磁后语和格言。

2、课外阅读中应记住一些优秀的语段、古诗、名言、诗句、歇后语和格言。

3、能依据供应要求或情景，运用课本中语言积累”和课外阅读积累的常用名言、谚语、

歇后语。

（七）阅读：

1、能读僮一E殳话或短文，能依据其内容说明词语、句子的意思及含，并回答相应的问题。

2、能归纳段意，主要内容，体会文章所表达的思、想感情。

3、能背诵默写古诗（小学课本中出现的），说明古诗句、古文句中带点词语以及全句的意思，

记住部分古诗作者，以及古诗所表达的思想感情。

4、能按先后依次排列杂乱的句子或段落。

（八）作文：

1、能依据详细情景与一段人物交际语言。

2、驾驭常用应用文。

3、会依据要求写一篇简洁记叙文。

4、会依据供应材料或扩写蝴写。

5、会写看图作文。

四、运用资料：

11-12册教材，练习册、检测题1（2册为重点）

五、复习方法：（讲练结合；

先学问梳理——再重难点讲解一检测评估后查缺补漏。

六、详细措施：

1、巩固学生已形成良好学习习惯，亲密师生关系，做好学生思想工作，保证复习工作

顺当进行。

2、章节学问复习做^扎翔实,学问过手,不浮澡，重视实力培育。

3、抓常规教化，营造氛围，激励优生，激励中等生，重点抓差生。

4、与各科老师协调工作。

5、加强对学生应试理网旨导和考试技巧指导，避开非智力因素影响。

6、关注学习效益，让学生精神饱满地投入学习。

六年级语文复习方法

以教材为本，以学生为本，本着突出重点，简化头绪”指导思想，有放矢地作好学问

归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下几点：

1、找准薄弱点。复习过程一方面是对所学学问进行归纳整理，使学问更加有连贯性，系统

性和规律性，另一方面也是让学生进行自

复习效率。依据以往考记得失来看，