2024年一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案设计（10篇）.pdfVIP

2024年一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案设计（精选

篇）

一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案设计（精选10篇）

作为一名教学工作者，有必进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助

于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的一年级语文下册《胖乎

乎的小手》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案设计1

教学目标：

1.认识胖乎乎、红润润、喜欢、明白、事情、拿拖鞋、洗手绢、挠痒痒”等词语，会写手

和乎这两个字。

2.正确、流有感情地朗读课文，重点指导感叹句”的读法。

3.关注学生口语表达兴趣的激发和学生口语表达能力的培养。

4.适当渗透养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学重点、难点：

重点：识字认词，重点指导感叹句的读法。

难点：关注学生口语表达兴趣的激发和学生口语表达能力的培养，养成尊敬长辈的美德，有

帮助长辈做事的愿望和举动。

教学流程：

1.引入课文

Q知）道今天我们学习的是哪篇课文吗?你是怎么知道的?（耳听、眼看）学习除了耳听、眼

看之外，还有三点努力做到，那就是嘴说、手写和心想！

⑵今天老师想借助这一堂课评选出棒棒棒的小手，你们有信心吗?好比赛马上开始咯!(进

入上课状态)

(3)跟老师读一遍《胖乎乎的小手》，读出一个后鼻音。

(4)再伸出你们的小手，跟老师一起写一写，好吗？

2.发现形近字，匕啜“乎和手

Q)说说关键不同，指导用比一比的方法识记字形(点撇来了乎乎乎，三根指头手手手)。

(2)指名田字格练写，指导学生注意重点笔画弯钩。

(3)学生互评，指导纠正。

3.初读课文，识记字词：

(1)教师范读课文或者学生分组读课文，学生听文指字。

(2)汇报有困难的字词，教师板书。

(3)小老师带读有拼音的生字词。

①胖乎乎红润润(ABB式词语)

②喜欢明白事情(轻声词语)

③拿拖鞋洗手绢挠痒痒(事情类词语)

(4)同桌合作交流，进行一词三句练习(带不同的标点符号)和多词多句练习。

4.分段再读课文，把课文读通顺、读流利.

(1)爸爸喜欢兰兰的小手吗?为什么?(爸爸说：这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”)

⑵妈妈喜欢兰兰的小手吗?为什么?(妈妈说：”这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!)

(3)姥姥喜欢兰兰的小手吗?为什么?(姥姥说：”这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊广)

5.朗读课文，边读边想象人物说话时的表情和动作。尝试用也和嘟因为……所

以……说话。

1.谁来夸夸兰兰的小手?（兰兰的小手真!）

2.兰兰的小手这么好、这么棒、这么勤劳、这么能干……那小朋友们，你们平时有没有帮爸

爸、妈妈、老师或同学做过什么呢？

3.谁来夸夸自己的小手？

我的小手真，我替爸爸，我给妈妈，我帮老师，我为同学。

4.发展思维，扩展想象

Q出）示文中学习伙伴的提示,想一想：兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？

2（每）个小朋友都有一双手，你们将来又会用你的手做些什么呢？

1.画自己的小手，并涂喜欢的颜色，还可以在面写一两句话，送给你的爸爸、妈妈、

老师、同学……

2.介绍一下自己画的小手。

附板书：胖乎乎的小手

爸爸：拿过拖鞋老师：

妈妈：洗过手绢同学：

姥姥：挠过痒痒

在家做个好孩子，在校做个好学生！

一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案设计2

教学目标：

1、学会认识13个生字，会写6个生字。

2、正确、流利朗读课文。

3、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。

教