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第1单元写出人物特点;总体目标:学会写写人记叙文
具体目标:
1.学会抓住特征刻画人物。
2.体会细节描写对于塑造人物的作用。
3.学会综合运用描写方法和典型事例表现人物特点。;1.细心观察,抓住人物特点。
综合调动视觉、听觉等感官角度,观察人物的外貌、神态和动作,并调动联想和想象,描写人物的内心感受,凸显人物鲜活的个性。;2.紧扣人物特点,展开具体描写。
外貌描写:对人物的容貌、体态、神情、衣着等的描写。要刻画出人物的外在形象,还要揭示人物的性格特点。
要因人而异,做到写谁像谁。
①凸显个性,切忌面面俱到;②运用夸张手法强化人物特点;③不要忽略对眼睛的描写。;写作指导;写作指导;写作指导;片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学,用200字左右给他“画像”。写好后,读给同学们听,看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了,那就说明你写得很棒!;①“画像”时,可以写人物相貌、衣着、体态、神情等。②要抓住其不同于他人的地方,如口头禅、习惯性动作、与众不同的表情等来写,突出人物的特点。;优秀例文;也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样子,想到发生在你们之间的故事。以《我的好朋友》为题,写一篇作文。不少于500字。;①可以抓住好朋友的相貌、表情、动作、语言等,既描绘外貌,又显示精神。②要将好朋友放在特定的事件中来写,可以选择一个事例突出表现他的某个特点,也可以使用多个事例表现他不同方面的特点。③可以抓住一些精彩的细节,表现好朋友的独特之处。;我的好朋友
在我五彩斑斓的生活中,有这样一位朋友,她如同一缕温柔的阳光,总能照亮我前行的道路,她就是我的好朋友——小雨。
小雨,一个名字里就藏着清新与细腻的女孩。她有着一头柔顺的长发,常常简单地束成马尾,露出光洁的额头和那双仿佛能说话的眼睛。她的眼睛不大,却异常明亮,闪烁着智慧与善良的光芒。;每当她笑起来,她的嘴角就会上扬成一个完美的弧度,仿佛春天的花朵瞬间绽放,让人不由自主地跟着她开心起来。
小雨是典型的“外柔内刚”式的人。平日里,她总是那么温柔,说话轻声细语,???待每一个人都充满了耐心与善意。但每当遇到困难和挑战时,她却能展现出惊人的坚韧和毅力。;记得有一次,学校举办了一场数学竞赛,题目很难,许多同学都选择了放弃,但小雨却坚持到了最后,不仅完成了所有题目,还取得了优异的成绩。那一刻,我看到了她身上那份不屈不挠的精神,深深地被她感染。;我们之间的友谊,建立在无数个共同度过的日日夜夜中。记得有一次,我因为考试成绩不理想而沮丧不已,是小雨陪在我身边,用她那温柔的话语安慰我,鼓励我。她告诉我:“失败并不可怕,可怕的是失去再次尝试的勇气。”在她的陪伴下,我渐渐走出阴霾,重新找回了自信。;小雨还是一个非常有爱心的人。她经常参加各种志愿服务活动,帮助那些需要帮助的人。在她的影响下,我也开始积极参与公益活动,学会了关爱他人,珍惜身边的一切。;总之,小雨就是这样一个美丽、智慧、坚韧、有爱心的人。她的存在,让我的世界变得更加美好和温暖。我相信,无论未来的道路如何曲折,我们都会携手并肩,一起前行。;写作实践;生活中我们会遇到各种各样的陌生人,虽然素不相识,但他们也时常会触动你的心灵,或令你尊敬,或让你佩服,或引你感动,或促你沉思……以《令我______的陌生人》为题,写一篇作文。不少于500字。;①在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语。②所写的“陌生人”应该是具有某种精神品质,或代表某种风气的人。要通过人物的言行、具体的事件,写出他独特的个性、品质。要有重点地描写,不要泛泛落笔,平均着墨。③要写出“陌生人”对你内心的触动,注意进行适当的心理描写,展现自己心理变化的过程。;令我敬佩的陌生人
在人生的长河中,我们会遇到无数张面孔,大多数如流星般一闪而过,但总有那么几张面孔如星辰般闪耀,照亮我们的心灵,成为我们心中永恒的印记。今天,我想讲述的,就是一位令我深深敬佩的陌生人。;那是一个寒风凛冽的冬日傍晚,我匆匆走在回家的路上,街灯昏黄,行人稀少,只有冷风在耳边呼啸。就在这时,我注意到不远处有一位老人,他穿着单薄,佝偻着背,正费力地弯下腰,从垃圾桶里翻找着什么。我心中不禁涌起一丝同情与不解,这样的天气,为何还要如此辛苦?;好奇心驱使我走近,只见老人手里拿着一本破旧的书,眼中闪烁着异样的光芒,那是一种对知识的渴望,对世界的好奇。我轻声问道:“老爷爷,这么冷的天,您这是在找什么呢?”老人抬头,他的脸上布满了岁月的痕迹,但眼神却异常明亮,他微笑着说:“我在找书,这些被丢弃的书里藏着许多宝贵的知识和智慧,我想把它们带回家,重新阅读,或许还能得到一些新的启发。”
那一刻,我被深深地震撼了。在这个物欲横流的社会里,有多少人能够像这位老人一样,在逆境中依然保持着对知识的热爱与追求?他的行为,让我看到了人性的光辉,也
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