统编版语文六年级下册课件《习作：插上科学的翅膀飞》.pptxVIP

统编版语文六年级下册课件;如果科学技术能够帮助我们人类完成一个梦想的话，你最想实现的梦想是什么呢？;阅读文本，明确要求;大脑可以直接从书上拷贝知识，可以从人工智能、新式学习等方面展开想象。;可以从太空生活、星球探索等方面展开想象。;借用时光机穿越到恐龙时代的情景，可以从时空穿越、物种演化等方面展开想象。;;（1）题目自拟，写一个科幻故事。

（2）放飞想象，将头脑中天马行空的想象记录下来。

（3）写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。;微型书包作者:冉明峰

在公元二十四世纪，我制作出了微型书包，这是运用了纳米材料制作出的一个书包，我们称之为微型书包。

普通书包不仅压住了孩子的背，更压痛了母亲的心。这种情况下我发明了微型书包，微型书包重量如一个鸡蛋，别小瞧这个书包，作用可大了，书包里已经分好了各种书目的芯片，只用将芯片插入书包口，在包上就会投影出芯片里的内容，这样就可以随时随地的学习了。;父母还可以在手机上控制这个书包，书包有GPS定位、视频通话、电话与各种各样的益智游戏，如果孩子玩时间太长了，家长可以禁止学生继续玩手机。

当这个书包横空出世的时候，其影响力遍及了全世界。那个时候学校已经不复存在了，孩子们在家里就可以学习，只用将芯片插入书包口就可以投影出来各类学科，有时候老师还可以进行现场直播，零距离进行作业辅导。

;这书包对小孩的作用可大了，老师讲课时，如果有重要的内容会自动输入，这样无论学生在哪儿，都可以随时随地的学习。

真希望每个人都可以拥有这个书包，这样妈妈就不会因为孩子的驼背而担心了，孩子也可以快乐地学习了。

;;创设情境，启发想象;世界人口问题;;;独立完成习作。;统编版语文六年级下册课件;;奇妙的火星生活

张静柔

随着科技的发展，人类发明了飞碟，人们可以随意去往外太空。作为好奇心极强的我，怎么可能浪费这大好的机会呢？2089年的一天，我约上同样好奇的老伙伴。一起乘坐飞碟去往异样的火星上体验奇妙的生活。

仿佛一阵大风吹过，我们很快就来到了呈红褐色的火星上，刚下飞碟就遇上了一群外星人。你好哇！我们异口同声地打招呼。克鲁瓦特语，克鲁瓦外星人们盯着我们说了一些莫名其妙的话。十分钟后，场面还是僵持的，他们按捺不住无聊的情绪，全员出动把我们抬进了它们的小窝中。救命！救命啊！我们哭喊着，给吓晕了过去。;当我睁开眼，眼前居然不是一个黑暗的小屋，而是热闹非凡的大聚会。一个小外星人此刻站在我的面前，它指了指美食，指了指自己，又指了指我，最后又跳了跳舞蹈。这时的我才发觉，克鲁瓦特语是跟我们来吧，哎！真是虚惊一场。我看了看刚刚的小外星人：你没名字吧！琦斯怎么样？我开始放下恐惧的心理，尝试进一步的接受这突如其来的外星人朋友！

火星的夜晚特别有意思！以前在地球上，夏天时，睡觉总是很热，冬天时，又总是很冷。可来到了火星上，不仅凉快，又暖和，温度十分刚好。琦斯，你怎么来了？我一望正看见他往这来，并大声呼喊。他挥挥手，我过来看了看，原来他请我们开小型飞机。我们开上小型飞机到太空中看星星，看月亮，非常美丽。到了深夜，不需要灯光也能看到，人们用陨石做的房子自然发光，五颜六色，我们躺在陨石做的能量床上，看看纳米技术造的微型电视别提多快乐啦！;但我们带来的粮食一天天减少，琦斯他们的粮食我们没法下咽。我们翻了翻背包，找到了一小包果蔬种子。还要种很久，只能一日一餐了！伙伴说。我们愁眉苦脸。谁料种子一撒，立马长出了房子大的水果和蔬菜，我们开心坏了，这要啃几年才能啃完啊！

天亮了，我们跟琦斯他们举行欢送会，乘上飞碟的那一刻，我喊：琦斯，你们不用送了，我还会回来看你们的。之后，才依依不舍地回了地球。

这次火星的生活体验很快乐，能够和琦斯成为朋友真开心！;1.自读范文，边读边思考这篇范文的优点和缺点以及修改的建议。

2.小组交流。

3.集体汇报。;1.为了让自己的科幻故事更加吸引人，我们可以结合现实生活和相关的科学资料，大胆想象这种科学技术会给我们的生活带来怎样的变化，使习作有科技感。

2.构思故事要按照事情的起因、经过和结果的顺序来构思。

3.记叙的过程中可以抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来进行描写，增加自己习作的可读性。;1.结合刚才的修改建议，修改自己的习作。

2.修改后在组内互相读，并请组员继续提出修改建议。

3.自己再次修改，直到满意为止。;将修改满意后的习作誊写在作文本上。