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统编版语文六年级下册课件《第四单元 古诗三首》.pptxVIP

统编版语文六年级下册课件《第四单元 古诗三首》.pptx

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统编版语文六年级下册课件;人生自古谁无死,

留取丹心照汗青。

——【宋】文天祥;人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

——【宋】文天祥;忠诚;诗人简介;自读古诗,注意读准字音,读通诗句。;马诗

唐·李贺

大漠沙如雪,

燕山月似钩。

何当金络脑,

快走踏清秋。;;络;大漠沙如雪,燕山月似钩。;何当金络脑,快走踏清秋。;大漠沙如雪,燕山月似钩。;;何当金络脑,快走踏清秋。;我仿佛看到了一匹带着金络头驰骋在战场上的战马。;;《马诗》的写作背景:李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试,对李贺打击甚重。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。;李贺为什么要写这首诗?;诗人李贺少年成名,诗名远播,但是仕途失意,始终不能大展宏图,所以他才会写下这首诗来抒发自己的情怀。;

这首诗看似在咏叹马,实际上是在抒发诗人自己的情怀,这种表现手法叫托物言志。

;思维导图;统编版语文六年级下册课件;回顾复习,导入新课?;;《石灰吟》和《竹石》又在诗中表达了怎样的人生志向呢?;于谦(1398—1457),钱塘(今浙江杭州)人,明朝大臣、军事家。于谦行事章奏,悉合机宜,号令明审,且爱国忘身,自奉俭约,中外威服。;景泰八年正月,武清侯石享、太监曹吉祥与左副都御史徐有贞等乘景泰帝病危,发动夺门之变,迎英宗复位。于谦遭诬陷以谋逆罪被杀,籍没时家无余资。弘治二年(1489)赠特进光禄大夫、柱国、太傅,谥肃愍,万历中改游忠肃。著有《于忠肃集》十三卷,系其被害约二十年后汇集而成。;郑燮(1693—1756),号板桥,江苏兴化人。清代书画家,文学家,“扬州八怪”之一。出身贫寒士子家庭,幼年丧母,少年时从学于乡先辈陆震。郑燮为政有才干,痛恨官场腐败官风,同情底层百姓。他许多奉公为民的措施,触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益,被诬罢职。他性格旷达,不拘小节,喜高谈阔论,臧否人物,当时即被人称为“狂”和“怪”。罢官后居扬州,以卖画为生。;初读《石灰吟》,整???感知;石灰吟

明·于谦

千锤万凿出深山,

烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕,

要留清白在人间。;;锤;凿;焚;千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。;粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。;再读《石灰吟》,品悟诗情;;石灰吟

于谦(明代)

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。;石灰石之所以能如此坚韧无畏地面对这样恶劣的环境,是因为它甘愿把一身清白留在人世间,这其实也是诗人的心声:无论面对怎样的严酷考验,都能从容自如,处之淡然。;初读《竹石》,整体感知;竹石

清·郑燮

咬定青山不放松,

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风。;咬定青山不放松,立根原在破岩中。;千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。;竹石

郑燮(清代)

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。;我们联系诗人生平的坎坷经历,可以体会到诗人与竹子同样经受着“东西南北风”的“千磨万击”,诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照,诗人借竹子坚韧的傲气,表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。;;背诵古诗?;看图背诵《竹石》;这三首古诗在表达上有什么相同之处?;思维导图

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