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数学教学中情感态度的作用分析论文

摘要：本文从数学教学中的情感态度出发，分析了情感态度在数学教学中的重要作用，以及如何通过优化教学策略来培养学生的积极情感态度。文章旨在为数学教师提供实用的教学建议，以促进学生的全面发展。

关键词：数学教学；情感态度；作用分析；教学策略

一、问题的提出

（一）情感态度在数学教学中的重要作用

1.情感态度影响学生的学习兴趣和积极性

在数学教学中，学生对待数学的情感态度直接影响着他们对数学学习的兴趣和积极性。研究表明，学生对数学的情感态度积极，往往能激发他们对数学学习的热情，从而提高学习效果。相反，消极的情感态度则会使学生对数学产生厌倦感，导致学习效果不佳。因此，

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