沪科版（2023）信息技术九下 第一单元 活动二《进入KODU新世界》说课稿.docx

沪科版（2023）信息技术九下第一单元活动二《进入KODU新世界》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪科版（2023）信息技术九下第一单元活动二《进入KODU新世界》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：沪科版（2023）信息技术九下第一单元活动二《进入KODU新世界》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解KODU游戏开发软件的基本操作，通过实践操作，培养学生的创新意识和编程能力，为后续深入学习编程打下基础。课程内容紧密联系教材，结合学生的认知水平，以实用性为原则，让学生在动手实践中掌握KODU的基本使用方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。具体包括：

-信息素养：通过学习KODU游戏开发软件，提升学生对信息技术工具的熟练运用能力，以及信息的检索、处理和利用能力。

-创新思维：鼓励学生在游戏设计和编程过程中发挥想象，培养创新意识，提升解决问题的能力。

-实践能力：通过实际操作，锻炼学生的动手实践能力，使其能够将理论知识应用于实际问题的解决中。

学情分析

九年级的学生在信息技术知识方面，已经具备了一定的计算机操作技能和基础编程概念。在知识层次上，学生对计算机的基本使用较为熟悉，能够进行简单的文档编辑和互联网信息检索。然而，在高级编程技能和逻辑思维能力上，大多数学生还处于初级阶段。

在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，但面对复杂编程任务时，往往缺乏耐心和深入探究的精神。此外，学生的创新能力有待提高，需要通过实际操作来激发。

在素质方面，学生的合作意识和团队协作能力较强，但在独立完成任务时，部分学生可能会表现出依赖性和逃避困难的心理。学生的行为习惯方面，由于年龄特点，部分学生可能存在注意力分散、学习态度不端正的问题。

这些特点对课程学习的影响表现为：学生在接触新知识时，兴趣浓厚但持续时间较短，需要通过有趣的教学内容和实践活动来维持其学习动力。同时，教学中需要注重引导学生克服困难，培养其独立思考和解决问题的能力。

教学资源

-软件资源：KODU游戏开发软件

-硬件资源：计算机设备、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、编程指导手册、实例游戏项目

-教学手段：案例教学、小组讨论、实践操作、课堂反馈

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以一段热门游戏视频引入，激发学生对游戏制作的兴趣。

-提出问题：询问学生是否知道这款游戏是如何制作的，引出本节课的主题——使用KODU制作游戏。

-学生反应：学生观看视频后，预计会表现出浓厚的兴趣和好奇心。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介KODU软件：介绍KODU软件的基本功能、界面布局及操作流程。

-用时5分钟

-演示KODU操作：通过大屏幕演示如何使用KODU创建一个简单的游戏场景。

-用时5分钟

-讲解编程逻辑：重点讲解游戏制作中的逻辑思维，如何通过编程实现游戏规则。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组，每组根据教师提供的指导手册，尝试使用KODU制作一个简单游戏。

-用时5分钟

-实践操作：每组学生动手操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时10分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的游戏作品，其他学生进行评价。

-用时5分钟

-点评与反馈：教师对学生的作品进行点评，给予正面反馈，指出需要改进的地方。

-用时5分钟

5.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-提问环节：教师提出与KODU编程相关的问题，鼓励学生积极思考，回答问题。

-用时3分钟

-讨论环节：学生针对问题进行讨论，教师引导学生深入理解编程逻辑。

-用时2分钟

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调KODU编程的重要性和应用价值。

-用时3分钟

-拓展作业：布置课后作业，要求学生在家中尝试制作一个更复杂的游戏，并分享到课程平台。

-用时2分钟

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践活动培养学生的创新思维和编程能力，同时，教师通过提问和讨论环节，引导学生深入理解和掌握编程逻辑，确保核心素养目标的实现。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-编程社区：推荐学生加入相关的编程社区，如GitHub、StackOverflow等，这些社区中有丰富的编程资源和问题解答。

-在线编程平台：如Codecademy、LeetCode等，提供在线编程练习和挑战，有助于提高学生的编程能力。

-游戏开发论坛