小学病句修改练习（课件）-部编版语文六年级下册.pptx

小学语文病句修改讲解练习

知识整理01

病句：是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。句子成分：主语、谓语、宾语和其他修饰成分。分类：①结构类：成分残缺、用词不当、搭档不当、结构混乱、关联词使用不当。②语义类：重复赘余、前后矛盾、指代不明、不合逻辑、两面对一面。4.修改原则:原意要保;改法要巧;改动要少;越简越好。5.修改方法:一读;二找；三改；四查。

修改方法①读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可正确修改。②找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。③改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。④检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。

分类练习02

（一）成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例句：为了班集体，做了很多好事。缺主语:谁做了很多好事？不明确。正确:他为了班集体，做了很多好事。例句：春天到了，林荫大道上的花草树木。缺谓语:花草树木怎么了？正确:春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。例句：每个小学生都应该养成上课专心听讲。缺宾语:养成什么?正确:每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

练习1.异口同声地说:“赞成!”____________________________________________________2.大家必须卫生的好习惯。____________________________________________________3.哥哥最喜欢打篮球和足球。____________________________________________________4.我把教室干干净净、整整齐齐。____________________________________________________

练习5.我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。____________________________________________________6.我们一定要建设四个现代化的伟大任务。____________________________________________________7.她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。____________________________________________________8.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。____________________________________________________

(二）用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例句：他做事很冷静、武断。“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。正确:他做事很冷静、果断。例句：这件精密的手工作品，出自韩睿之手。“精密”用词不当，应该为“精美”。正确:这件精美的手工作品，出自韩睿之手。

练习1.大厅里摆满了看演出的观众。____________________________________________________2.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。____________________________________________________3.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。____________________________________________________4.改革开放以后，人们的生活越来越富强。____________________________________________________

(三)搭配不当搭配不当:在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言的习惯，造成了病句。例句：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。“听到”与“舞蹈”搭配不当。正确:在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。例句：老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。“语气”与“注视”搭配不当。正确:老师用慈祥的目光注视着我们。

练习1.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。____________________________________________________2.李老师上课时对我们的态度非常严格。____________________________________________________3.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。_____