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汾西机器厂校园招聘62人【重点基础提升】模拟试题附带答案完整版含答案AB卷.docxVIP

汾西机器厂校园招聘62人【重点基础提升】模拟试题附带答案完整版含答案AB卷.docx

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汾西机器厂校园招聘62人【重点基础提升】模拟试题附带答案完整版含答案AB卷

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]越来越多的年轻观众对京剧缺乏了解,不懂得欣赏京剧的美;还有一部分人对舶来品______,认为都比国内的好,对于自己国家的传统艺术,却认为是老土的、过时的东西,而______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:刮目相看嗤之以鼻

B:另眼相看不屑一顾

C:一见钟情充耳不闻

D:青眼有加不足挂齿

答案:B

2.[单选题]下列句子中,有歧义的一句是()。

A:请顾客与店主取得联系,并待店主确认订单后汇款

B:如果买家逾期未确认收货或未申请退款,系统将自动付款给卖家

C:网站提醒买家最好在收到货物后对卖家的服务进行评价,因为买卖双方的评价都很重要

D:如果买家在规定期限内没有执行“确认收货”操作,系统将默认交易成功

答案:B

3.[单选题]围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动,在很长一段时间里,被认为不符合传统伦理观念。后来,人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期,人们开始从生命意义上认识围棋的价值,就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具,并把它纳入儒士必备的艺技。围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐渐认识到,围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身,而是人们自己对“度”的把握不好造成的。根据这段文字,下列对围棋的认识不正确的一项是()。

A:当人们从生命意义上认识到围棋的价值,把它作为自觉的艺术追求后,围棋就成为儒士必备的艺技

B:围棋活动产生的一些负面作用是因为人们自己没把握好“度”造成的,不能归咎于围棋本身

C:围棋是能够反映和体现人们心灵自由的一项智力博弈活动,曾经长期被认为不符合传统伦理观念

D:围棋的价值和地位是在与传统礼教观念的斗争中,在正反两方面的社会实践的对比中确立起来的

答案:A

4.[单选题]有三个骰子,其中红色骰子上2、4、9点各两面;绿色骰子上3、5、7点各两面;蓝色骰子上1、6、8点各两面。两个人玩掷骰子的游戏,游戏规则是两人先各选一个骰子,然后同时掷,谁的点数大谁获胜。那么,以下说法正确的是()。

A:先选骰子的人获胜的概率比后选骰子的人高

B:没有任何一种骰子的获胜概率能同时比其他两个高

C:选红色骰子的人比选绿色骰子的人获胜概率高

D:获胜概率的高低与选哪种颜色的骰子没有关系

答案:B

5.[单选题]《康熙王朝》主要讲述康熙在位的朝代的故事,有电视剧和图书等以此为名。其中,角色的个性鲜明,是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都______,令人难忘。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:画虎类犬

B:惟妙惟肖

C:栩栩如生

D:活灵活现

答案:B

6.[单选题]“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是()。

A:对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化

B:只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值

C:科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力

D:应该打破将研究成果束之高阁的不利局面

答案:C

7.[单选题]最近公布的一项国家特别咨询委员会的调查报告表明,在选择了大量的研究对象进行对比实验后,发现在名人家庭中才能出众者是普遍人家庭中才能出众者人数的23倍,因此我们可以得出可信度很高的结论:人的素质主要是由遗传决定的。以下哪项如果为真,则最能削弱上述结论?()

A:普通人家庭中才能出众的表现方式与名人家族不同,需要另外的衡量规则

B:一个人的才能培养与他的成长环境和个人努力有关

C:美国心理学界普遍有这样的认识:一两的遗传胜过一吨的教育。而事实也确实如此

D:“家无三代兴”,才能再出众也避免不了兴衰轮回的历史规律

答案:B

8.[单选题]食品安全的实现,必须有政府的有效管理。只有政府各部门之间的相互协

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