2025年春沪科版八年级物理全册 第三节 二力平衡（课件）（39页ppt）.pptx

第七章力与运动

第三节二力平衡

学习目标

1.认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动

状态.

2.知道二力平衡条件.

3.能运用力与平衡的知识，分析物体的受力情况，判断物

体的运动状态.

4.能欣赏力与平衡之美.

现象

图示

受力情况

运动状态

“人象大战中处于僵持时的绳子

受人对绳子向后的拉力F₁和象对绳子向前的拉力F₂

静止状态

1.现象探究：物体的受力情况和运动状态

新知探究知识点1平衡状态重点

现象

图示

受力情况

运动状态

果园里，无风吹动时，挂在枝头的苹果

受竖直向下的重力G和树枝对苹果竖直向上的拉力F拉

静止状态

新知探究知识点1平衡状态重点

现象

图示

受力情况

运动状态

水平公路

上匀速行

驶的汽车

受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F+、水

文

平向前的牵引力F天和水平向后的

车

阻力f

匀速直线运动状态

新知探究知识点1平衡状态重点

现象

图示

受力情况

运动状态

匀速下降

的跳伞运

动员

运动员和降落伞作为整体，受到竖直向下的重力G和竖直向上的空气阻力f

匀速直线运动状态

新知探究知识点1平衡状态重点

三第分析以上物体的受力情况和运动状态，不

难发现：在一定条件下，物体即使在受到外力作用时也能保持静止状态或匀速直线运动状态.

新知探究知识点1平衡状态重点

2.平衡状态和平衡力

(1)平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态.

(2)平衡力：物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就互称为平衡力.

新知探究知识点1平衡状态重点

特别提醒

速度为“零”≠静止

速度为零的物体不一定处于平衡状态.例如，被竖直上抛向空中的物体到达最高点时，速度为零，但只受到竖直向下的重力，受力不平衡，并没有处于平衡状态，不能说此时该物体是静止的.

新知探究知识点1平衡状态重点

静止不动的杯子室内静止的吊灯水平匀速飞行的飞机

(1)处于平衡状态的物体受到的力一定是平衡力，物体受力平衡时，一定处于平衡状态.

3.物体是否受平衡力的判断

新知探究知识点1平衡状态重点

(2)平衡力不改变物体的运动状态，要判断物体是否受

到平衡力的作用，就要看物体在力的作用下是否处于平衡状态.(即运动状态=受力情况)

新知探究知识点1平衡状态重点

教材深挖

1.物体受平衡力作用时，几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力.

2.通常我们看到物体处于静止或匀速直线运动状态，都是

物体受到平衡力作用的结果.如搬而未起、推而不动，并

不是不受力，而是受到了平衡力，可以据此对物体进行

受力分析.

新知探究知识点1平衡状态重点

典例1[营口期末]在下列运动过程中，物体处于平

衡状态的是(D)

A.空中飞向球门的足球

B.竖直上抛运动到最高点的乒乓球

C.沿光滑斜面向下运动的小车

D.空中匀速直线下降的跳伞运动员

新知探究知识点1平衡状态重点

[解析]空中飞向球门的足球、竖直上抛运动到最高点的

乒乓球、沿光滑斜面向下运动的小车，其运动状态都在不断改变，处于非平衡状态；空中匀速直线下降的跳伞运动员，做匀速直线运动，处于平衡状态.

新知探究知识点1平衡状态重点

提出问题

两个力平衡时，这两个力的大小、方向有什么关系?

猜想

二力可能大小相等、方向相反、作用在同一直线上

1.实验探究：二力平衡的条件

新知探究知识点2二力平衡的条件重难点

设计实验

在一个水平桌面上放一轻质纸板，使纸板在水平方向上受两个力的作用，如图所示，改变两个力的大小、方向和作用线，探究当纸板平衡时二力的关系

减小重力和摩擦力的影响

实验中保持两道

托盘和滑轮相同

定滑轮作用：

改变力的方向

新知探究知识点2二力平衡的条件重难点

进行实验

(1)如图所示，把纸板放在光滑的木板上，在纸板的两端各系一根细线，细线绕过定滑轮与托盘系在一起，在两个托盘内各放一个相同的砝码，观察纸板的运动情况.

(2)在左边托盘内放两个砝码，右边托盘内放一个砝码，观察纸板的运动情况.

新知探究知识点2二力平衡的条件重难点

进行实验

(3)把两根细线都绕在左边的滑轮上，并在两个托盘内分别放一个砝码，使两根细线都向左拉纸板，观察纸板的运动情况.

(4)在实验(1)的基础上，把纸板转动一小

角度，观察此时作用在纸板上的两个力是否在同一直线上；最后松手，观察纸板的运动情况

新知探究知识点2二力平衡的条件重难点

实验现

象

实验次数

纸板所受两个力的大小