27我的伯父鲁迅先生 说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

27我的伯父鲁迅先生说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习《我的伯父鲁迅先生》一文，引导学生深入理解课文内容，感受鲁迅先生的伟大人格和文学成就，培养学生的文学素养和道德情操。结合六年级学生的认知水平和统编版语文教材的教学要求，本节课将重点训练学生的文本解读能力，激发学生对文学的兴趣，同时引导学生学习鲁迅先生的爱国情怀和坚持不懈的精神。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《我的伯父鲁迅先生》，培养学生提取关键信息、概括文本内容的能力，提高学生运用语言表达个人见解和情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析课文中的情感表达和人物形象，培养逻辑思维和批判性思维，提升学生的创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习鲁迅先生的生平和作品，增进学生对中华优秀传统文化的了解，激发学生传承和弘扬民族优秀文化的责任感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过对鲁迅先生作品的分析，激发学生对文学美的感知和创造。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些关于鲁迅先生的生平事迹和基本文学常识。

-学生具备一定的文言文和现代文阅读理解能力。

-学生能够进行基本的文本分析和人物形象描绘。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于