25 少年闰土 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

25少年闰土说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“25少年闰土”是统编版语文六年级上册中的一篇课文。本文通过描绘闰土这一人物形象，展现了作者对童年玩伴的美好回忆和对家乡的思念之情。课文语言优美，寓意深刻，对于培养学生的审美情感和文学素养具有重要意义。本节课旨在引导学生理解课文内容，感受闰土这一人物形象，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、语言建构与运用。通过学习《少年闰土》，学生能够理解并传承中华优秀传统文化，感受鲁迅笔下的人物形象及其所承载的乡土情怀；提升对文学作品的审美鉴赏能力，分析闰土形象的艺术魅力；在分析课文过程中，锻炼逻辑思维和批判性思维；同时，通过模仿和创作，提高自己的语言表达和写作能力。

三、学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的文学基础和阅读理解能力，能够理解较为复杂的文学作品。在能力方面，学生已掌握基本的阅读技巧，能够通过关键词句理解文本大意，但在深度分析和情感体验上还有提升空间。在素质方面，学生的审美情感和文化认同感正在逐步形成，但对于鲁迅这样具有深刻社会背景的作家作品，可能需要更多的引导和启发。

在行为习惯上，六年级