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25慢性子裁缝和急性子顾客说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：慢性子裁缝和急性子顾客

2.教学年级和班级：统编版语文三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读故事，学生能够理解并运用关键词汇描述人物性格特点，提升语言表达和词汇运用能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过对比分析，理解慢性子与急性子人物性格对生活的影响，发展逻辑思维和批判性思维。

3.文化理解与传承：引导学生感受故事中的传统美德，理解并尊重不同性格的人，培养和谐相处的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解故事内容：使学生能够概括《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事情节，理解慢性子和急性子这两个性格特点及其在故事中的表现。

举例：通过引导学生复述裁缝和顾客的对话，强调慢性子裁缝的耐心和急性子顾客的急躁，让学生理解两者性格差异带来的故事冲突。

-词汇学习：掌握故事中出现的关键词汇，如“慢性子”、“急性子”、“耐心”、“急躁”等，并能够正确运用。

举例：通过情境模拟，让学生在角色扮演中运用这些词汇，加深对词汇的理解和记忆。

2.教学难点

-性格特点的理解：帮助学生深刻理解慢性子和急性子这两种性格，以及它们在不同情境下的利弊。

举例：通过讨论慢性子和急性子在生