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第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳一一电话
第1节现代顺风耳一一电话
课题
课型新授课已复习课一|试卷讲评课口其他课口
1.教学《现代顺风耳一电话》是第二十一章“信息的传递”中的第一节，电话是
容分析现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有一定的了解。这节课充分体
现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。本
节通过图片对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个
感性的认识，同时我们采用循循善诱的方式逐步让学生对电话的部结构、
连接电话的网络的了解，通过举例以及动画让学生熟悉模拟通信与数字通信
的基本知识，为后面电磁波及移动通信奠定基础。
2.学习者初中生还仍然是以形象思维为主，变抽象的知识为形象的全员活动，就
分析可以变难为易，深入浅出，使学生易于接受。电话是常见的通信工具，学生
对电话通信有着一定的了解。学生在前面的章节已经学习了电流，所以学生
对于“电流把信息传递到远方理解起来也不困难，在这个环节学生可能遇
到的困难更多在于电流是如何能把信息传递出去，所以教学中应该突出重点
理解电话机是如何利用电流把信息递到远方的。
3.学习目1.通过多媒体图片以及电路图分析，初步了解电话是怎样把信息传递到远方
的。
标确定
2.通过讨论与思考，引出交换机，并了解交换机的作用。
3.通过多媒体演示及举例，了解模拟通信和数字通信的基本区别。
4.学习评
价设计
自我评价表
项掌握情况
评价容
学习评价目很好一般不好
1了解电话是怎样把信
科
息传递到远方的。
学了解电话交换机的作
2
知用。
识了解模拟通信和数字
3
通信的基本区别。
通过讨论和活动，说明电话
学交换机的作用和展示什么是数字
科通信，增强运用物理知识的观念
能和能力。
力通过学生讨论和活动，增强
学习主动性和合作意识。
科
激发积极探索的精神，了解
学
技术改革对人类社会发展的作
态
用，提高学习兴趣。
度
小组评价表
评
价成员成员成员
得分标准
容
团
5分：能高效分工合作完成任务
队
3分：重大问题能有效沟通
精
1分：各自独立，不能完成任务
神
5分：能准确设计详细的实验过
实程和所用实验道具。
施3分：能设计出大概方框架，但
能不够准确和详细。
力1分：不能设计出任何过程和方
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