贝多芬：扼住命运的咽喉(共43张PPT).ppt

音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示……谁能参透我音乐的意义，便能超脱寻常人于无振拔的苦难。

——贝多芬;但凡行为善良与高尚的人，定能担当患难。

——贝多芬;贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞;扼

住

命

运

的

咽

喉

！;贝多芬：扼住命运的咽喉

罗曼.罗兰;第一课时;传记——需要个性化的解读;学习方法点拨

1、阅读全文，概括人物事迹。

2、概括人物品质特征。

3、思考人物品质给人的启迪。

4、个性化解读人物品质，并拓展延伸。

;人物传记;例:

2007年〔海南宁夏卷〕

16、叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括答复。〔6分〕

17、和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外快乐〞？他们谈心时为什么能到达“随意之极致〞？请简要分析。〔6分〕

18、叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛〞来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面已经表达了叶圣陶的“孺子牛〞襟怀。请简要论述。〔8分〕;梳理传主经历(阅读前告知学生);〔1〕贫穷的出身

〔2〕艰苦〔不幸〕的童年

〔3〕恐惧的失聪

〔4〕爱情的破灭。

〔5〕重病缠身。;探讨主题〔人物品质特征的概括〕

这就是贝多芬的一生，如此的触目惊心！此刻你们心里的感受是什么呢？能不能用一些形容词把它给表达出来？;面对苦难贝多芬采取什么态度？;第13、14段。〔朗读13段“这样的热情是摧残心灵的……〞〕;创作音乐。他都创作了哪些音乐呢？在音乐里他竭力想表现的主题是什么？;你觉得造就贝多芬欢乐音乐灵魂的有哪些因素？;提示：;第二课时;造就贝多芬欢乐音乐灵魂的因素？;梳理1803年到1815年间贝多芬狂热的爱情与辉煌的音乐创作;欢乐激进的主题〔16〕;上天执着于弄人;躲进自然！;最深的，是侄儿带来的苦难41段后

;物质的窘迫艺术信仰的暴富;问：作者是怎样评价贝多芬的一生的？;

在他的作品中，充满了对于幸福、爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣，他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。;贝多芬：

一个敢于“扼住命运咽喉〞、热爱生活却被生活折磨、创造欢乐却与欢乐无缘、具有大无畏勇敢精神的——

伟大音乐家！;你除了贝多芬，我们再放眼现实生活以及电视媒体的报道，还有谁也像贝多芬一样敢于“扼住命运的咽喉〞，取得自己的成功，走向自己的人生辉煌？大家举举例子。;31;杨光，来自中国哈尔滨的一位盲人男孩。他8个月就因为病而双目失明，在他的脑海里根本就没有关于这个世界的任何影像记忆，直到现在，他的头脑里没有任何颜色的概念；但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候就表露出来，在他想用音乐闯出一条路的过程中，他相继失去了三位亲人——爷爷、奶奶和爸爸，现在，他只能和60岁的母亲相依为命。可以说生活对杨光是不公平的，但他没有被打倒。多年来他一直用音乐诠释自己心中的世界，以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。他成功了，他是2007年星光大道年度总冠军,并上了2008年的春晚节目。

;半身残疾鼓励导师半丁;半丁曾经是一个1.8米高的大汉，12年前因一次意外失去了双腿。妻子撇下两岁女儿弃他而去，心如刀割的父母从来都是强忍泪水，他几度自杀，却翻然醒悟，选择坚强的活下去。儿时爱好的书法成了他坚强乐观活下去的精神家园，他决定卖字为生，12年来，他用手替脚，走遍了全国20多个城市。1999年，他更是挑战自我的极限，登上了万里长城。他以自己顽强的自尊、自信、自立，不仅赢得了书法和演讲上极高的造诣，还赢得了更多的人关注残疾人事业，关注病困人士！更以自己的顽强赢得了上天的厚爱，赐予他生命中的爱情奇迹！获得了一个女大学生的爱情,有了孩子,在深圳安了家。现在他的头衔是著名的残疾鼓励导师、残疾书法家、西部书法院副院长、中国交通大学特聘参谋。他用半截身躯创造了一个完整圆满的生命。可歌可泣的男子汉。这是很多正常人梦寐以求而做不到的。;艰难困苦，玉汝于成;生活就是这样，你对它笑，它就会回报你以灿烂晴空，你对它哭，它就会回报你以滂沱大雨。回想我们这十几年所走的路，不管是在学习上、生活上或是人际交际上，或多或少都会遇到一些不如意，比方说教师批评、班干部落选，与朋友翻脸，被人欺骗等等，这些对我们来说就是失败挫折。当时我们是如何面对的？现在学了这篇课文，了解了贝多芬以及像贝多芬一样的人的事迹之后，是否有新的想法呢？有谁能给大家分享一下当初自己面对挫折的经历以及现在的感受的？;是的，人的一生不可能一帆风顺，失败与挫折在所难免。但失败不一定是坏事，无失败就无所谓成功，人们正是从屡次失败中总结经验，不屈