4.1 数据分析的工具与方法 　说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修3 数据管理与分析.docx

4.1数据分析的工具与方法说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修3数据管理与分析

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教材分析

“4.1数据分析的工具与方法”说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修3数据管理与分析

本节课选自高中信息技术选择性必修3《数据管理与分析》第四章第一节，主要介绍数据分析的工具与方法。教材通过实际案例引入，让学生了解数据分析的基本概念，掌握常用的数据分析工具和方法，包括描述性统计分析、图表可视化、回归分析等，培养学生数据分析的能力，为后续章节的学习奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、计算思维与创新意识。通过学习数据分析的工具与方法，使学生能够运用信息技术手段对数据进行分析和处理，提高数据的解读与运用能力；培养学生在面对复杂问题时，能够运用计算思维进行逻辑推理和问题解决；同时，激发学生的创新意识，鼓励其在实际情境中探索新的数据分析方法，为解决实际问题提供创新的思路。

重点难点及解决办法

重点：掌握数据分析的基本工具和方法，包括描述性统计分析、图表可视化、回归分析等。

难点：1.数据分析工具的实际操作技巧；2.数据分析方法在实际问题中的应用。

解决办法与突破策略：

1.实际案例分析：通过引入具体案例，让学生在实际操作中学习数据分析工具的使用，如在Excel中进行数据整理和图表制作，让学生边学边练，加深理解。

2.互动式教学：组织小组讨论，让学生共同探讨数据分析方法在解决实际问题中的应用，教师适时给予指导，帮助学生形成正确的分析思路。

3.演示与练习相结合：教师通过演示操作，让学生观察并理解数据分析工具的使用方法，随后安排学生进行实际操作练习，教师及时反馈和指导。

4.引导学生自主学习：鼓励学生在课后自行查找相关资料，探索更多的数据分析方法，培养自主学习能力，同时通过课堂分享，促进知识的交流与内化。

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel、SPSS统计软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：教学PPT、数据分析案例文档、教学视频

-教学手段：小组讨论、案例教学、现场演示、学生练习

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组与学生生活相关的数据（如班级成绩分布、消费习惯等），让学生直观感受数据在日常生活中的重要性。

-提出问题：询问学生如何从这组数据中提取有价值的信息？如何对数据进行有效分析？

-激发兴趣：指出数据分析在解决问题和决策中的关键作用，引发学生对本节课内容的好奇和兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：

-数据分析的基本概念（用时5分钟）

-常用数据分析工具介绍：Excel、SPSS等（用时5分钟）

-数据分析方法：描述性统计分析、图表可视化、回归分析等（用时10分钟）

-案例分析：

-通过具体案例展示数据分析工具的使用方法（用时5分钟）

-分析案例中的数据，引导学生理解各种数据分析方法的应用（用时5分钟）

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个实际问题，运用所学数据分析工具和方法进行分析（用时5分钟）

-练习反馈：教师选取几组学生的分析结果进行展示，给予评价和指导（用时5分钟）

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提问学生对数据分析工具和方法的理解，以及在实际问题中的应用（用时2分钟）

-师生互动：学生提出在练习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导（用时3分钟）

5.创新教学环节（用时5分钟）

-创新应用：教师提出一个创新性的数据分析问题，要求学生运用所学知识进行解决（用时3分钟）

-小组分享：每组学生分享自己的创新性解决方案，其他学生进行评价（用时2分钟）

6.总结与布置作业（用时2分钟）

-总结本节课的主要内容和重点知识点

-布置课后作业：要求学生运用所学知识，对一组真实数据进行分析，撰写分析报告

整个教学过程注重师生互动，通过实际案例分析、小组讨论、课堂提问等多种方式，充分调动学生的学习积极性，培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。同时，通过创新教学环节，激发学生的创新潜能，提高解决问题的能力。

学生学习效果

1.理解了数据分析的基本概念和重要性，能够认识到数据分析在日常生活和决策中的关键作用。

2.掌握了常用的数据分析工具，如MicrosoftExcel和SPSS统计软件的基本操作，能够在实际操作中运用这些工具进行数据整理和分析。

3.学会了描述性统计分析、图表可视化、回归分析等数据分析方法，能够根据不同的数据类型和需求选择合适的方