《环境监测与分析》课程教学大纲.doc

《环境监测与分析》教学大纲

课程编号英文名称：EnvironmentalMonitoringandAnalysis

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：分析化学、仪器化学

课程类别：专业方向课程

授课对象：应用化学专业本科学生

教学单位：化学化工学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

“环境检测”课程是应用化学专业工业分析方向的专业选修课，课程以我国现代化环境监测管理需要为主，同时关注学科的发展和国内外的研究进展。课程涉及环境样品的预处理，水和废水，空气和废气中有毒污染物的检测，生物监测和环境污染检测仪器等方面的内容；包括了相关的近代分析检测技术，室内空气检测，生活垃圾监测，生态监测，环境监测实验室认可和计量认证，工厂企业环境自动检测系统，突发性环境污染事故的应急监测等。课程理论联系实际，为相关专业的学生熟悉和了解环境监测专业同生产生活相关的知识和技术打下基础。

课程目标1：专业知识方面，普及有关于水体、气体、固体废物、土壤检测，环境生物污染，物理性污染，突发性污染事故，环境污染自动检测，环境监测管理和质量保证的相关知识；

课程目标2：专业能力方面，培养学生熟悉和了解不同类型气体，水体，土壤，固体废弃物等环境监测项目和方法；能针对不同的场合提供合适的环境监测方案。

课程目标3:综合能力方面，通过学习加强学生的环境保护意识，培养学生提高学生理论联系实际，分析问题和解决问题的能力；培养学生获取知识的能力和创新意识，能够自学和利用参考资料等方面的能力。

课程目标4:综合素质方面，通过学习强化学生的社会责任感，培养学生养成认真严谨的工作态度，遵纪守法遵守职业道德。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

设计/开发解决方案：指标点3-2.针对具体问题，能够在设计与实施环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

课程目标

1

H

工程与社会：指标点6-2.能够基于化学和化工等相关领域的专业知识，结合相关的应用背景知识，系统评价解决方案或实验、生产实践对于社会、健康、安全、法律以及文化的可能影响，并理解应承担的责任。

课程目标

2

H

环境和可持续发展：指标点7-1.具有环境保护的自觉和可持续发展意识，了解环境保护与社会可持续发展相关的方针与政策、法律与法规。

课程目标

3

L

职业道德与规范：指标点8-2.具有严谨的工作态度，遵守职业道德。指标点8-3.具有良好的社会公德与社会责任感。

课程目标

4

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点

学时

教学

方式

对应课程目标

1

环境监测绪论

了解环境监测的目的和分类；环境监测的特点和检测技术；环境标准规范。

2

集中

讲授

课程目标1,3

2

水体污染监测

了解掌握水体污染的基本知识，预处理方法和物理性指标，相关测试项目的基本流程和方法

5

集中

讲授

课程目标1,2,3，4

3

气体污染监测

了解掌握空气污染的基本知识，采样方法和相关仪器，部分相关污染物指标测试基本流程和方法

5

集中

讲授

课程目标1,2,3

4

固体废物污染

了解掌握固体废物的基本知识，采集和保存方法，相关有害特性的监、检测方法

4

集中

讲授

课程目标1,2,3

5

土壤质量监测

了解掌握土壤质量监测的基本知识，采样和预处理方法，相关指标的监检测方案和测定、评价方法

4

集中

讲授

课程目标1,2,3

6

环境污染生物监测

熟悉了解水体，空气，生物体以及生态环境的污染生物监测，相关监检测方法和指标

4

集中

讲授

课程目标1,2,3

7

物理性污染监测

熟悉掌握有关于新类型物理性污染的概念，比如噪声，振动，光污染，发射源等，了解相关的案例。

4

集中

讲授

课程目标1,2,3

8

突发性环境污染监测

熟悉了解突发性环境污染事件的应急处理方案，简易监测手段的应用

4

集中

讲授

课程目标1,2,3

9

环境污染自动监测和环境监测管理（自学）

了解自动监测设备和环境监测管理相关的知识

8

自学

课程目标1,2,3

合计

32

四、课程教学方法

主要采取集中课堂讲授、和学习通线下自学的方式进行课程的教授学习。为培养学生的综合素质能力，课程还拟采用分组课题小组的方式进行课题调研等，以完成本课程的学习。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程论文、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占25%、课程论文成绩占25%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2

（分值）

课程目标3

（