第2课 俄国的改革（说课稿）-2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）.docx

第2课俄国的改革（说课稿）-2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

《第2课俄国的改革》——2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）

本节课选自统编版九年级历史下册第二单元第2课，主要内容包括两部分：

1.农奴制改革的历史背景：介绍19世纪中期俄国的社会矛盾、经济发展状况以及农奴制改革的迫切性。

2.农奴制改革的主要内容与影响：详细讲解1861年俄国农奴制改革的主要内容，分析改革对俄国社会经济发展、政治制度变革以及国际地位的深远影响。

核心素养目标

1.历史思维与素养：培养学生通过分析史料，理解俄国农奴制改革的背景、内容及其影响，提高学生的历史思维能力和批判性思维。

2.文化理解与传承：使学生认识到不同时期改革对社会发展的推动作用，增强对历史文化的尊重与传承。

3.家国情怀与国际视野：引导学生理解改革对于国家富强、民族振兴的重要性，同时拓展国际视野，认识到改革是全球历史发展的共同课题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的历史学习中，已经了解了世界历史的发展脉络，掌握了关于封建制度、资本主义萌芽等基础知识。此外，学生对俄国历史有一定的认识，如彼得一世的改革等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史有较高的兴趣，善于通过故事性的描述来理解历史事件。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但在深入挖掘历史背景和内在联系方面还有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习俄国农奴制改革这一课时，学生可能会对以下内容感到困难：（1）理解农奴制改革的复杂性及其背后的社会经济原因；（2）分析改革对俄国社会产生的深远影响；（3）将俄国农奴制改革与我国历史上的改革进行对比，探讨不同国家改革的异同。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生构建知识框架，理解农奴制改革的背景、内容及其影响。

2.讨论法：分组讨论，让学生在探讨中深化对农奴制改革意义的理解，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生理解改革过程中的复杂性及改革者的决策考量。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示历史图片、地图和改革进程时间线，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生通过模拟游戏或历史场景体验，提高学习趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如历史文献、视频资料等，进行拓展阅读和自主学习，提升研究性学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以回顾上一课内容为导入，提问：“同学们，上一课我们学习了什么内容？它对俄国的发展产生了什么影响？”引导学生思考后，自然过渡到本节课的主题：“今天我们将学习第2课《俄国的改革》，探究农奴制改革的背景和影响。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍农奴制改革的背景，通过展示相关历史文献和地图，让学生了解19世纪中期俄国社会的矛盾和经济发展状况。

（2）详细讲解农奴制改革的主要内容，包括改革法案的颁布、农奴解放的过程以及改革对农奴权益的影响。

（3）分析农奴制改革对俄国社会经济发展的深远影响，包括农村生产力的解放、城市化进程的加快以及政治制度的变革。

（4）引导学生讨论改革对国际地位的影响，如何改变俄国在国际舞台上的角色。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问：请同学们结合教材内容，简述农奴制改革的背景和主要内容。

（2）小组讨论：分析农奴制改革对俄国社会经济发展的积极和消极影响。

（3）分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调农奴制改革在俄国历史发展中的重要地位，总结改革的成果和不足，指出改革对俄国未来发展的深远影响。

5.作业布置（5分钟）

（1）请同学们课后查阅相关资料，撰写一篇关于农奴制改革的短文，重点分析改革的影响。

（2）预习下一课内容，了解俄国1905年革命的历史背景和经过。

知识点梳理

1.19世纪中期俄国的社会矛盾

-农奴制的束缚导致农村生产力低下

-社会贫富差距悬殊，矛盾激化

-经济发展滞后，与西方国家的差距拉大

2.俄国农奴制改革的主要内容

-1861年2月19日，亚历山大二世签署《关于农奴解放的宣言》

-农奴获得自由身份，但需出钱赎买土地

-农奴解放后，土地归农村公社所有，实行土地份额制度

-农奴解放后，仍需承担一定的义务，如服兵役、纳税等

3.农奴制改革的影响

-积极影响：

-解放了农奴，提高了农村生产力

-推