认识有余数的除法-小学数学课件2025.pptx

人教版数学二年级下册第1课时认识有余数的除法6有余数的除法

用9根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？情境导入一

用9根小棒能摆2个正方形，还剩1根。用9根小棒能摆3个三角形。用9根小棒能摆1个五边形还剩4根。（教科书第57页）

11÷311÷411÷5想一想，怎样求它们的商？如何列式呢？

新课探究二（教科书第58页例1）用下面这些小棒摆三角形。摆一摆，说一说你是怎样做的。1

摆3个，正好摆完。6÷2=3(个)

你发现了什么？现在你还会摆吗？说一说你打算怎样做。

摆3个，还剩1根。7÷2=3(盘)……1(根)余数表示什么？当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数叫作余数。

将一些物品平均分，出现了两种情况：一种是正好分完，没有剩余；一种是分完后还有剩余，但不够再分，剩下的部分就是有余数除法中的余数。

17÷2=(组)……(个)1.圈一圈，填一填。(1)17个，2个2个地圈。圈了()组，剩下()个。81随堂练习三（教科书第58页做一做）81

(2)23个，3个3个地圈。圈了()组，剩下()个。7223÷3=(组)……(个)72

9÷2=(人)……(支)2.(1)9支铅笔，每人分2支。可以分给()人，还剩()支。4141

9÷4=(支)……(支)(2)9支铅笔，平均分给4人。把分的结果画出来。每人分()支，还剩()支。2121

1.小玲和小峰在分苹果。按小峰的分法，最后剩()个。我6个6个地分，最后剩2个。小玲培优训练四

我3个3个地分……小峰按小峰的分法，最后剩()个。2

2.有60个松果，平均分给7只小松鼠。(1)至少拿出几个后，剩下的能正好分完？(2)至少再加几个后，所有的能正好分完？7×8=56(个)7×9=63(个)60?56=4(个)63?60=3(个)

课堂小结五把一些物品平均分成几份，如果还有剩余，剩余的部分就是余数。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。