实验小学朱利萍.ppt

实验小学朱利萍目录一、自我简介二、学习前后对教育技术的理解三、教育技术的定义四、我在教学中应用教育技术的情况五、为什么要用教育技术六、教育技术对新课程的影响自我简介姓名：朱利萍单位：东丰县实验小学工作性质：班主任学习之前的理解就是将一些音频、图像等资料通过计算机等电教设备应用于教学当中，并且能够解决教学中的重点和难点。学习以后的理解这是一种新的教学理念，是教育发展到今天的必然结果，是信息时代赋予教育的新的内涵。既包含教学技术的应用又包含教学设计，教学资源的开发、利用等。教育技术的定义教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。我在教学中应用教育技术的情况利用多媒体创设教学情境,激1发学生的学习兴趣,增强学生的2参与意识恰当的教学情境能唤3起学生强烈的欲望,促使他们保4持持久的学习热情,从而获得5最佳的教学效果。62.多媒体正是具有形声、动画兼备的优点,在创设情境,营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。利用多媒体的直观演示,1容易突破教学的重难点.在2教学中,有些重难点往往不3易突破,主要原因是学生4的生活经验不丰富,观察5事物不容易全面具体。6PARTONE为什么要用教育技术？推广教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面：推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施；教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分；有助于优化教学，培养创新人才。具体说来：有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分有助于优化教学过程、培养创新型人才01教育技术有效应用于教学，通过以02多种媒体呈现学习材料、优化教学设计，03有助于促进学习的保持和速度、改善学04习态度，提高学生的问题解决能力。05同时，由于教育技术的理论特征和实践06活动都具有培养学生创新能力的优势，07因而教育技术有效应用于教学还将促进08创新教育的实施，有利培养创新型人才。