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元认知在高中物理学习中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨元认知在高中物理学习中的应用及其对学生物理学习效果的影响。通过分析元认知的理论基础，结合实际教学案例，探讨元认知策略在高中物理教学中的具体应用方法，以期为提高高中物理教学质量和学生的学习效果提供参考。

关键词：元认知；高中物理；学习效果；教学策略

一、引言

（一）元认知理论在高中物理学习中的重要性

1.元认知的定义及内涵

元认知是指个体对自己认知过程的认知，包括对认知过程的计划、监控和调节。在高中物理学习中，元认知策略的应用可以帮助学生更好地理解物理概念、掌握物理规律，提高学习效果。元认知包括以下几个方面：

（1）元认知知识：学生对物理

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