数学基础知识重组对学习效果的影响研究论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

数学基础知识重组对学习效果的影响研究论文

摘要：本文针对当前数学教育中存在的问题，探讨数学基础知识重组对学习效果的影响。通过对数学基础知识重组的内涵及其在教学中的应用进行分析，提出相应的教学策略，以期为提高学生学习效果提供参考。

关键词：数学基础知识；重组；学习效果；教学策略

一、问题的提出

（一）1.数学基础知识重组的内涵及其重要性

数学基础知识重组，指的是在数学教学过程中，教师根据学生的实际情况和教学目标，对数学知识进行重新整合、调整和优化，使之更符合学生的学习需求。数学基础知识重组的重要性体现在以下几个方面：

（1）有助于提高学生的学习兴趣。通过重组数学基础知识，教师可以让学生在轻松愉

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >