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观察案例中班户外教案

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观察案例中班户外教案

观察案例中班户外教案

一、活动目标

1.引导幼儿根据观察对象的特点，运用一定的方法进行有目的的观察。

2.帮助幼儿学习运用多种感官观察的方法，鼓励幼儿用语言描述观察对象的主要特征，从中体验观察的乐趣。

二、活动准备

1.活动前，教师有意识地带领幼儿观察园内的花草树木，并提醒幼儿注意观察它们的明显特征。

2.观察地点的场景布置：草地、小树林、花坛等。

3.幼儿观察记录表、水彩笔等。

三、活动过程

（一）引导幼儿观察草地上的小动物并交流观察发现。

1.引导幼儿自由观察草地上的小动物，提醒幼儿尽量不惊扰小动物。

2.请个别幼儿说说自己观察到的发现。

3.教师有重点地引导幼儿观察小动物的显著特征，如蚂蚁搬食物的动作，蝴蝶和蚂蚁的体型等特征区别等。

4.教师质疑幼儿听到的有关小动物的有趣的声音或发现。

5.教师小结：大家发现了好多秘密哦！今天风姐姐把我们发现的秘密带到班上，让更多的好朋友一起分享，请你们看一看有哪些小秘密？（请几名幼儿讲述观察到秘密）。

（二）引导幼儿有重点地观察周围的植物和各种物品。

1.请几名幼儿说出班级里常见的玩具、墙饰植物及作用（树木的不同形态）。教师鼓励幼儿说出名称和特点，必要时请该幼儿给大家画出这个物品的特征以加深对它的印象。如“这些石头可以做什么？”大家可以开动脑筋想想石头有什么作用，用哪些画出来……好了大家一起来看看有什么作用。小结：只要开动脑筋就有很多物品可以用身边的物品来制作呢！那其他的物品又会有哪些不同的作用呢？我们一起到外面去找找吧！

2.幼儿自选活动，教师提醒幼儿可按不同顺序有重点地进行观察。如可选择有特色的花坛、树木等进行观察。在观察过程中可让幼儿用手去摸一摸、用鼻子去闻一闻、用脚去踩一踩等去发现问题和寻找秘密。也可请个别幼儿进行讲解和描述发现。（1）请几名幼儿说说自己的发现。（2）教师小结：真棒！我们又发现了许多秘密哦！其实我们班的教室、走廊、阳台、草地、小树林里还藏着许多秘密，如果你们去仔细观察还会发现更多有趣的东西哦！让我们带着这些发现回教室吧！

附观察记录表：

1.小树林中的树木有什么不同？他们长得一样吗？引导幼儿仔细观察树木的叶子和枝干的不同之处，并且可以请几名幼儿来讲述他们的不同之处，如：“这棵树上有好多树叶啊！”“这棵树上的树叶绿绿的，可是树枝上有好多洞洞啊！”等等。

2.在草地上有什么小动物？他们有哪些有趣的行为？引导幼儿仔细观察草地上的小动物，并提醒幼儿尽量不要惊扰小动物，如不可以用手去捉或踩小动物等。观察后可以请几名幼儿来讲述他们的有趣的行为和发现，如：“今天我看见小蚂蚁搬了面包屑回家呢！”等等。

小结：今天的活动我们一起发现了许多的小秘密，只要我们继续保持并发挥这种好奇和仔细观察的精神，我们一定还能发现更多的秘密哦！并可以教孩子们一起讨论怎样去处理我们发现了的这些秘密和如何正确的处理它们呢？比如说可以请家长和我们一起来共同解决发现的问题和制作属于我们的成长档案袋等等！让小朋友们在发现中不断的快乐成长吧！

观察案例中班户外教案

一、活动目标

1.通过观察、比较，发现幼儿园中班户外活动材料的多样性，感受不同的玩法。

2.练习走、跑、跳、爬等基本动作，发展动作的灵活性。

3.体验参与户外活动的乐趣，培养幼儿对户外活动的兴趣。

二、活动准备

1.活动前参观幼儿园中班户外活动场地，了解场地布置情况。

2.准备幼儿活动中需要用到的各种材料，如跳绳、球类、沙包等。

3.准备一些图片资料，如幼儿户外活动的照片、户外活动的视频等。

三、活动过程

1.引导幼儿观察幼儿园中班户外场地布置，交流讨论

(1)教师引导幼儿观察幼儿园中班户外场地上的各种运动器械，请幼儿说出各种器械的名称，如绳圈、平衡木、秋千、球类等。

(2)引导幼儿观察器械的不同之处，比较其与常规不同的地方，讨论器械的不同玩法。

(3)鼓励幼儿尝试运用多种感官感知不同器械的触感和运动方式。

(4)请幼儿表达自己对场地的看法和感受，如最喜欢哪种器械？最不喜欢的器械是什么？为什么不喜欢它？在活动中有哪些体验？在活动中发现了什么？

2.组织幼儿进行户外活动，引导幼儿探索多种玩法

(1)教师根据场地布置情况，组织幼儿进行各种基本动作的练习。如走、跑、跳、爬等。

(2)鼓励幼儿尝试探索各种器械的不同玩法。如：绳圈可以滚、可以套着玩；沙包可以扔、可以踢等。

(3)组织幼儿互相交流自己的玩法，并介绍玩法给其他幼儿听。

(4)教师巡回指导幼儿活动情况，提醒幼儿注意安全，及时给予指导帮助。

3.组织幼儿分享活动经验，结束活动