五上四《圆明园的毁灭》备课单元学习任务群教学.docxVIP

五上第四单元学习任务群教学设计备课笔记（课时首页）

课题

园明圆的毁灭

课时

2

材料组合

《园明圆的毁灭》+阅读链接

学习目标

1.认识“估、珑”等6个生字，会写“毁、损”等9个字，会写“毁灭、不

可估量”等词语。

2.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过

有感情地朗读，读出情感的变化。

3.能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不

可估量的损失”等句子的含义。

4.能结合相关资料，体会《七子之歌(节选)》《和平宣言(节选)》与课文表

达的情感的相似之处。

学习重点难点

借助关键词句，体会课文的思想感情。能结合相关资料，理解“圆明

园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。

达成评价（评价内容+程度标准）

学生能借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，

读出情感的变化。

教学策略（教学方法、设计意图）

课前布置学生围绕圆明园的布局、建筑、收藏的文物等方面搜集有关文字、

图片、音像等资料，教师也可紧扣课文内容，适当准备一些材料以帮助学生理

解课文。

五上第四单元学习任务群教学设计备课笔记（课时附页）

学习活动过程（做什么、怎么做，即教学设计）

活动一、以诗导入，品读课题

1.?以诗导入：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这是

诗人艾青所表达的对祖国的深爱之情。就