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《圆明园的毁灭》教学设计

教学目标：

1.能正确读写“毁灭、不可估量、举世闻名、众星拱月”等23个词语。

2.理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和被毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。

3.能流利、有感情地朗读课文，体会情感的变化。

教学重点：

1.能正确读写“毁灭、不可估量、举世闻名、众星拱月”等23个词语。

2.理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和被毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。

教学难点：

能流利、有感情地朗读课文，体会情感的变化。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.出示圆明园断垣残壁的图片。孩子们，请静静地观赏这幅图片，你看到了什么，想到了什么？指两名学生作答。

师：从1860年开始，这些断壁残垣就默默地伫立在北京西北郊圆明园遗址，历经150余年岿然不倒，它们，是在诉说一段历史。这节课，就让我们走近这段历史，走进课文《圆明园的毁灭》。

二、明确学习目标

三?、走进历史

1.词语复习

2.文中的哪句话概括了圆明园损失的程度？（提示连接词“是……也是……”和“文化”）

3.到底是一座怎样的园林，让人说毁灭的是“不可估量的价值”？让我们再一次一起走进“圆明园”。再次从题目入手，打开学生情感的入口，引入本节课的教学内容，走近圆明园。

四、走进圆明园

（一）体会圆明园“不可估量”的价值

1.请同学