2.1.2 进位加（说课稿）2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

2.1.2进位加（说课稿）2024-2025学年二年级上册数学人教版

一、设计意图

本节课旨在通过“2.1.2进位加”的教学，让学生掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。结合2024-2025学年二年级上册人教版数学教材，本节课将引导学生通过观察、操作、交流等实践活动，理解进位加法的概念和运算规律，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

发展学生数感，培养运用数学运算解决问题的能力；通过自主探究和合作交流，提升逻辑思维和数学表达；在解决实际问题时，增强运用数学知识解决生活问题的意识和能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的两位数加法运算，能够熟练地进行同位数的加法计算，对加法的基本概念有了初步的理解。

2.学习兴趣方面，二年级的学生对具体形象的事物感兴趣，喜欢通过游戏和操作活动学习新知识。他们在数学学习上具备一定的探究能力和合作精神，但逻辑思维能力和问题解决能力还在发展中。学生个体之间存在差异，有的学生善于动手操作，有的学生则更倾向于听觉或视觉学习。

3.学生在进位加法的学习中可能遇到的困难和挑战包括：理解进位的原理，掌握正确的进位步骤，以及在不同位数的加法中正确处理进位问题。此外，学生可能会混淆进位加法和不进位加法的区别，以及在解决实际问题时应用进位加法的策略。

四、教学方法与策略

1.结合学生特点，采用讲授法介绍进位加法概念，辅以讨论法让学生分享理解。

2.设计数学游戏和角色扮演活动，如“买卖交易”游戏，让学生在实际操作中练习进位加法。

3.利用多媒体展示动态的加法过程，增强直观感知。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道两位数加两位数，什么时候会超过10呢？”来引发学生的好奇心。

回顾旧知：回顾之前学习的两位数加法，特别是同位数相加的情况，确保学生掌握基础知识。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解两位数加两位数进位加法的概念，强调进位的原理和步骤。

举例说明：通过具体的例子，如“23+45”，演示进位加法的计算过程。

互动探究：学生分组讨论，尝试解决几个进位加法的例题，并分享解题过程。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成练习题，包括书面练习和口头计算，以加深对进位加法的理解。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的难题，确保每个学生都能正确掌握计算方法。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师总结本节课的主要内容，强调进位加法的要点和注意事项，确保学生能够准确无误地进行进位加法运算。

5.作业布置（约10分钟）

作业布置：教师布置相关的进位加法练习题，作为课后作业，要求学生在家里独立完成，以巩固课堂所学内容。

具体的教学过程如下：

一、导入

1.1提出问题：“同学们，我们在之前的数学课上学习了两位数加法，现在请大家想一想，如果两个两位数相加，结果可能会超过10吗？”

1.2邀请几位学生分享他们的想法，引导学生思考并激发学习兴趣。

二、新课呈现

2.1讲解两位数加两位数进位加法的概念，使用直观的教具或PPT展示。

2.2通过“23+45”的例子，详细演示进位加法的步骤，包括相同数位对齐、相加、进位等。

2.3学生分小组，尝试解决几个类似的进位加法问题，并在小组内讨论解题过程。

三、巩固练习

3.1学生独立完成练习题，包括书面和口头计算，教师巡回指导。

3.2教师选取几名学生到黑板上演示他们的解题过程，并对他们的解答进行点评和纠正。

四、课堂总结

4.1教师回顾本节课的主要内容，包括进位加法的定义、步骤和注意事项。

4.2强调学生在计算时需要注意的问题，如数位的正确对齐、进位的处理等。

五、作业布置

5.1教师布置相关的进位加法练习题，要求学生在家里完成。

5.2提醒学生复习课堂所学内容，并鼓励他们在家长的帮助下完成作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-数字卡片：准备一套数字卡片，包括0到9的数字，用于学生进行进位加法的练习和游戏。

-数学故事书：选择包含进位加法相关内容的数学故事书，如《数学岛历险记》等，让学生在课后阅读，增强数学学习的兴趣。

-数学游戏：设计一些数学游戏，如“进位接力赛”、“加法消消乐”等，让学生在游戏中练习进位加法。

-实际情境题：收集一些与生活相关的实际情境题目，如购物找零、时间计算等，让学生运用进位加法解决实际问题。

2.拓展建议

-鼓励学生在家里使用数字卡片进行自我练习，家长可以参与，增加亲子互动的同时，帮助学生巩固进位加法。

-建议学生阅读数学故事书，通过故事中的数学问题，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高数学思维能力。

-组织数学游戏活动，让学生在游戏中自然地练习进位加法，增