2025年春沪科版八年级物理全册 第一节 机械功（课件）（29页ppt）.pptx

第十章功与机械能

第一节机械功

学习目标

1.知道机械功，能用生活实例说明机械功的含义.

2.会计算某个力所做的功，能了解身边的一些力做功的估计值.

3.能将机械功与日常生活结合起来.

1.现象探究：力作用的成效

在生产生活中，人们常需要将物体从一个位置移到另一个位置，这个过程往往需要通过力的作用来完成.观察下列两个实例，找出这类现象的共同点.

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现象

图示

分析

重物通过吊车钢索拉力的作用上升一段距离

重物在钢索拉力的方向上移动了一段距离

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现象

分析

汽车通过牵引力的作用前进一段距离

在牵引力的上移动了一

探究归纳：物体在力的方向上移动了距离.

汽车

方向段距离

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2.机械功(功)

物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做

机械功，简称功.

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特别提醒

“做功”≠“做工”

物理学中的“做功”与日常生活中的“做工”不同.“做功”是生产生活中普遍存在的物理现象，它有严格而明确的含义，主要偏重于“成效、贡献”;“做工”是指消耗一定的体力和脑力的人类活动.

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3.做功的两个必要条件

(1)有作用在物体上的力；力和距离具有同体性、

(2)物体在这个力的方向上移动一段距离.同时性、同向性

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情况

现象

图例

分析

垂直无功

男孩提水在水平路面匀速平稳前行

男孩对水桶拉力的方向是竖直向上的，而水桶的移动方向是水平的(力与移动的方向垂

直),所以男孩没有做功

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4.三种不做功的情况

情况

现象

图例

分析

劳而无功

人用力推车，但车没有动

人的推力并没有使车移动

(有力但无距离),没有做功

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情况

现象

图例

分析

不劳无功

篮球离手后由于惯性向上移动了一段距离

篮球由于惯性向上移动了一段距离，但手没有对篮球施力

(有距离但无力),此过程中手没有做功

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教材深挖

1.力对物体做功，并非物体一定要沿力的方向运动，只要物体运动方向与力的方向不垂直即可.

2.如果力的方向和物体的运动方向相反，力也做功，如竖直提升重物时，重力也做功，或者说是克服重力做功.

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典例1新课标生活情境小华参加校外劳动时，经历

了如下过程：①她用力搬一筐玉米，未能搬起；②她又用力推筐，仍未推动；③在小明的帮助下，他们将这筐玉米抬起并放到手推车上；④接着他们用水平力推着手推车沿水平路面前往仓库.则()

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A.①中小华对这筐玉米做了功

B.②中小华对这筐玉米做了功C.③中他们对这筐玉米做了功D.④中他们对手推车没有做功

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[解析]A(×)用力搬玉米，未能搬起，没有移动距离，不

做功；B(×)用力推筐，未推动，没有移动距离，不做

功；C(√)抬这筐玉米的力竖直向上，玉米在竖直方向上移动了距离，做了功；D(×)推力沿水平方向，推车在水平方向上移动了距离，做了功.

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1.功的计算公式

物理学中规定，力对物体所做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即功=力×距离.

表示作用在物体上的力对物体所做的功

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2.功的单位

(1)在国际单位制中，力的单位是牛(N),距离的单位是米(m),根据公式W=Fs可以得出，功的单位是牛·米(N·m).

(2)为了纪念英国物理学家焦耳，人们用他的名字作为功的单位，即焦耳，简称焦，符号为J.1J=1N·m.

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(3)1J的物理意义：物体在1N的力的作用下，沿力的方

向移动1m的距离，则此力做的功是1J.

(4)常用的功的单位还有千焦(kJ),1kJ=1000J.

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分过

程计

算

应用W=Fs计算时，力的大小和方向是不变

的，若力的大小或方向是变化的，应分过程计算

单位统一

应用W=Fs计算时，只有F的单位是N,s的单位是“m,W的单位才是“J”

3.应用W=Fs计算功时的注意事项

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相关

因素

力对物体做功的多少，只与作用在物体上的力F,以及物体在力F的方向上移动的距离s有关，与物体的质量m、速度v、运动状态(加速、减速或匀速)等因素无关

新知探究知识点