- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
高一
学期
秋季
课题
Unit3GettingalongwithothersReading(第一课时)
教学目标
1.realizetherealmeaningoffriendshipandprovideanendingtothestory;
2.mastersomeexpressionsrelatedtofriendshipandapplythem;
3.adoptapositiveattitudeandpracticalsolutionstodealwithfriendshipproblems.
教学重难点
教学重点:
1.Studentshaveabetterunderstandingoffriendship.
教学难点:
1.StudentsmayhavetroubleinexpressingproblemsinmakingfriendsanddiscussthesolutionsinEnglish.
教学过程
Pre-reading:
Step1:Studentsreview:
Whatshouldwedotokeepahealthyparent-childrelationship?
设计意图:学生在第二单元已经学习过如何处理与父母之间的关系,通过复习让学生调动已有的关于如何解决人际关系的知识为本节课解决交友关系奠定基础,同时能够操练之前积累的语言表达,并为本节课的语言输出作铺垫。学生进行回答问题的时候,教师会把学生的答案要点罗列在黑板上,为学生之后的语言输出提供支架。
Whilereading
Step2 Fastreading
Studentsreadthetitleandthink:
Q1.Whatcould“ontherocks”inthetitlepossiblymean?Howcanyoutellthat?
Q2.Canyoupredictwhatwillbetalkedaboutinthetext?
设计意图:学生通过理解标题预测文章内容,了解文章主旨,为之后的阅读做准备。
Step3 Readingfordetails:
StudentsreadthepostwrittenbyAmytoanswerthefollowingquestions:
Q1.HowdidAmyviewherfriendbefore?
Q2.WhatdidAmyandherfriendplantodolastSaturdayafternoon?
Q3.WhathappenedtoJennylastSaturdaymorning?HowdidAmyreacttothesituation?
Q4.WhatdidJennydolastSaturdayafternoon?
Q5.WhatdidAmyknowonMondaymorning?
Q6.HowdidAmydealwithJennyaftertheaccident?
Q7.UsesomeadjectivestodescribeAmy’sfeelingsduringthewholeprocess
设计意图:学生通过回答以上问题,梳理Amy和Jenny之间的问题和现状,并且了解Amy的情感变化,为之后的读后续写环节作铺垫
Step4 Readingthetworeplies:
Q1.WhatisCindy’sadvice?Whatareherreasons?
Q2.WhatisDavid’sadvice?
Q3.AccordingtoDavid,inwhatcaseisittimetorethinkafriendship?
Q4.WhatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenCindy’sandDavid’sadvice?
设计意图:学生通过阅读两封回信并回答问题,梳理出回信中不同的解决方案,并且通过总结两则回信建议中的异同点为学生在解决友谊问题时提供个性化的思路
Post-reading
Step5Continuingthestory
Paragraph1:Afterthinkingthroughtheadvicegive
您可能关注的文档
- 初中音乐沪教版八年级上册第四单元 天山弦歌第四单元 天山弦歌一对鸽子虚空里飞.docx
- 小学英语译林版(三起)四年级下册:Unit7 What's the matter_ Fun time.docx
- 初中语文统编版八年级上册:口语交际讲述-教学设计 .docx
- 高中物理人教版必修第二册第八章 机械能守恒定律1.功与功率 (3).docx
- 初中数学人教版七年级上册:5.1.2等式的性质. (1).docx
- 高中化学人教版选择性必修第一册:反应热(第二课时).docx
- 小学道德与法治学生读本高年级:宪法是国家的根本法(教学设计).docx
- 初中信息技术浙教版七年级下册:第15课 物联系统原型的运行与调试-教学设计.docx
- 高中思想政治选择性必修3:综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误-教学设计.docx
- 初中英语人教版八年级上册:Unit 7 Will people have robots Section B 2a—2e-教学设计.docx
- 新视野二版听说1第6单元示范1课件.ppt
- 【参考答案】 联络口译(第二版) 《联络口译》(第二版)参考答案.pdf
- 梅大高速茶阳路段“5·1”塌方灾害调查评估报告.docx
- 虹吸雨水PE管施工节点标准做法.pdf
- 2025消防设施施工质量常见通病防治手册,典型图示+规范要求.pptx
- 新视野大学英语(第二版)读写教程 4 空军工程大学编U05B.ppt
- E英语教程2(智慧版)Unit 6.pptx
- E英语教程3(智慧版)Unit 7.ppt
- 新视野二版读写1第4单元课件Section A How to Make a Good Impression.pptx
- E英语视听说教程4(智慧版)4-U2课件(2024版)U2.pptx
最近下载
- 新乡市凤泉区大块镇块村营土壤修复项目可行性研究报告.pdf VIP
- 6.第六章 检验中检测系统的性能控制(混合式教学)PPT.pdf VIP
- GB12676-2014 商用车辆和挂车制动系统技术要求及试验方法.pdf
- 汽车维修从业人员职业道德规范介绍.doc
- 2021(IPA)国际注册对外汉语教师资格认证考试真题卷.docx VIP
- 教科版六年级科学上册2.4《谁先迎来黎明》课件.ppt
- 黑白线描动物课件.pptx VIP
- 2022年中国智慧园区市场洞察报告.pdf VIP
- 合肥工业大学2021-2022学年第2学期《西方经济学》期末考试试卷(B卷)含参考答案.docx
- 小米科技有限责任公司财务风险.doc
文档评论(0)