13《精卫填海》课件(共27张PPT).pptxVIP

统编版小学语文四年级上册填海精卫

导入假如有一天，你突然发现身边的一片大海正在不断地吞噬着周围的土地和生命，你会怎么做呢？

导入在古代，有一只神鸟叫精卫，她也面临着大海带来的灾难，于是她毅然决然地决定要把大海填平，让人们不再受到大海的威胁。现在，让我们一同走进《精卫填海》的神话世界！

目录一学习目标二课文介绍三走进课文四课文小结

一学习目标

学习目标1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.理解重点词语的意思，翻译全文。3.结合课文，感受精卫填海的精神。

二课文介绍

课文介绍精卫，中国古代神话中的一种鸟。上古神话传说里，女娃是炎帝最小的女儿，后溺水而亡，化作精卫鸟。

课文介绍《精卫填海》选自《山海经·北山经》，《山海经》包含着关于上古地理、历史、神话、天文等方面的诸多内容，是一部上古社会生活的百科全书。

课文介绍认识字词帝dì曰yuē溺nì返fǎn衔xián

课文介绍翻译译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。炎帝之少女，名曰女娃。

课文介绍翻译译文：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以就变成了精卫鸟。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

课文介绍翻译译文：经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。常衔西山之木石，以堙于东海。

课文介绍字词解释炎帝①之少女②名曰女娃。女娃游于东海，溺③而不返，故④为精卫，常衔西山之木石，以堙⑤于东海。

课文介绍字词解释①炎帝：传说中上古时期的部落首领。②少女：小女儿。③溺：溺水，淹没。④故：因此。⑤堙：填塞。

三走进课文

走进课文精卫填海故事的起因、经过和结果是什么？起因：炎帝的小女儿女娃去东海游玩，不幸被大海的恶浪打翻小船。经过：女娃死后，不甘心自己就这样被大海夺去生命，同时也不想让大海再夺去其他无辜者的生命，于是化身为一只小鸟。结果：精卫经常从居住的西山衔起一粒小石子或是一截小树枝，展翅高飞到东海，将石子或树枝从高空投下来，想要把大海填平。

走进课文找出文中的虚词，说说它们是什么意思？虚词是文言文中没有实在意义，但在句子中起到语法作用或表达一定语气的词。常见的文言虚词有很多，如：“之”“乎”“者”“也”“以”“于”“而”等。

走进课文找出文中的虚词，说说它们是什么意思？1.“之”：“炎帝之少女”，“之”可译为“的”。这句话的意思是“炎帝的小女儿”。2.“以”：“以堙于东海”，“以”可译为“用来”。全句意为“用来填塞东海”。

走进课文你觉得精卫是一只什么样的鸟？坚持不懈不怕困难勇往直前

走进课文试一试，发挥想象力给精卫填海的故事续写一个结尾。示例一：精卫日复一日、年复一年地填海，它的坚持终于引起了海神的注意。海神从波涛中现身，对着精卫说道：“精卫鸟，你如此执着，究竟是为何？这大海广袤无垠，你是永远也填不平的。”精卫看了海神一眼，坚定地说：“你夺走了我的生命，我定不会让你再伤害其他生灵。我虽力量微小，但只要我还有一口气，就不会停止。”海神被精卫的执着所打动，他施展法力，将一部分海水引入了地下暗河，海面下降了许多。精卫看到有了成效，更加奋力地衔石填海。在它的影响下，许多海鸟也纷纷加入，它们一起努力，海边渐渐出现了新的陆地。

走进课文试一试，发挥想象力给精卫填海的故事续写一个结尾。示例二：经过长久的努力，精卫发现单凭自己衔石填海进展太过缓慢。于是它决定去寻找其他的力量来帮助自己。它飞遍山川大地，向每一个遇到的神仙和精灵诉说自己的故事。终于，它的坚持感动了女娲娘娘。女娲娘娘赐给精卫一颗神奇的种子，告诉它只要把种子种在海边，就能生长出可以填海的藤蔓。精卫带着种子回到东海，将种子种下。种子迅速生根发芽，藤蔓不断生长延伸，伸进大海，吸收海水。随着藤蔓越来越茂盛，大海的范围逐渐缩小。而精卫依旧不停地衔来石头，巩固藤蔓围出的陆地。

走进课文试一试，发挥想象力给精卫填海的故事续写一个结尾。示例三：有一天，精卫在衔石的途中遇到了一只受伤的大鱼。精卫心生怜悯，放下口中的石头，用草药为大鱼疗伤。大鱼痊愈后，为了报答精卫，它召集了海中所有的鱼类。大鱼告诉它们精卫填海的故事和决心，鱼类们被感动，决定一起帮助精卫。它们每天用身体推动海沙和小石子到精卫指定的区域。同时，精卫依旧从西山衔来树枝。在大家的共同努力下，海中慢慢出现了一座小岛。岛上渐渐长出了绿树青草，吸引了很多鸟儿来栖息。精卫站在岛上最高的树枝上，望着自己努力的成果，又坚定地看向大海，继续它未完成的填海大业。

四课文小结

课文小结本文赞扬了精卫不屈不挠、锲而不舍的抗争精神。它反映了古代人民在面对自然灾难时，敢于抗争、积极应对的勇气和决心。

课后作业《山海经》是中国古代一部关于神话传说的文献，其中记