23月光曲课件(共34张PPT).pptxVIP

月光曲;小时不识月，呼作白玉盘。

;吹灯窗更明，月照一天雪。

——［清］袁枚

;野旷天低树，江清月近人。

——［唐］孟浩然;贝多芬，德国著名的作曲家、钢琴演奏家。1778年第一次登台演出，1796年起听觉衰弱，晚年两耳失聪。但他并未因此停止创作，他曾说：“我要扼住命运的咽喉！”他对世界音乐的发展产生了巨大的影响，被尊称为“乐圣”。

代表作品有：《英雄》《命运》《月光曲》《致爱丽丝》等。;《月光曲》这里指《第十四号钢琴奏鸣曲》，又名《月光奏鸣曲》，作于1801年，是贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”，而冠以《月光曲》之曲名。;初读课文;乐谱名著幽静鞋子盲人

纯洁键盘霎时一缕涌现

照耀陶醉;乐;;清秀;清秀——秀丽纯熟——熟练

恬静——安静陶醉——沉醉

;幽静——喧闹随便——慎重

微弱——强烈纯熟——生疏

;同学们边朗读课文边思考下面的问题：;默读课文，概括每段大意：;《月光曲》是一个传说，讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传说故事。;从文中哪些地方可以体现盲姑娘对音乐的热爱？

贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？

为什么弹完一曲又一曲？从中你体会到了什么？

小组合作，画出重点语句，并在旁做批注。;;2.贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？;“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”;3.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？从中你体会到了什么？（从妹妹双目失明和对音乐的热爱以及难以言表的激动中去思考）;盲姑娘几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬因他乡遇知音而激动，于是产生了要为她弹奏第二首曲子的想法，创作的激情油然而生。;朗读第9自然段，边读边想象画面，说一说：听着琴声，皮鞋匠好像看到了怎样的画面？;他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地???升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……;从皮鞋匠的联想和想象中，你可以看到哪几幅画面呢？;皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。;皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，它们是：①________________________；②__________________；③___________________。这样恰当地加入联想的好处是：__________________________________________________________________________。;这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《》的传奇故事，表现了音乐家贝多芬对穷苦人民的和，也表现了他丰富的想象力和。;野旷天低树，江清月近人。

——［唐］孟浩然;余音绕梁异曲同工行云流水高山流水

一唱三叹余音袅袅靡靡之音弦外之音

阳春白雪高歌猛进歌舞升平四面楚歌;著名音乐家贝多芬看着yuèpǔ（），借着qīngyōu（）的月光，按起qínjiàn（）来。他弹得多么chúnshú（）哇，琴声像yìlǚ（）清泉，缓缓地流进了听众的心田，táozuì（）的人们，眼里涌出了激动的泪花。;（1）春天的樱花公园，（）的林中小道上不时走过三三两两的游人。

（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（）。;3.说说下列句子表达了怎样的情感;背诵课文第9自然段。

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