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环境设计专业培养方案
专业代码及英文名称
1.专业代码：130503
2.英文名称：EnvironmentDesign
二、专业介绍
环境设计专业于2001年设立，拥有专业教师12人，具有高级职称的4人，博士学位1人，硕士学位5人，3人具有国外学历或访学经历。毕业生的初次就业率达到94%以上，是涵盖室内设计与景观设计的综合性艺术类设计专业。环境设计专业实行两个方向的教学设置：一、二年级为专业基础教学，三、四年级分为室内设计和景观设计两个专业方向。
本专业依托综合性大学的多学科优势，通过“多维度教学、实践平台体系”与“学科交叉、产教融合、校企政联动”培养模式的构建，完成专业纵向课程的深化与横向知识的贯通，形成与新时代相适应的、紧密围绕地方建设及未来城市发展的专业化、多样化的教学与实践体系。培养具备室内设计与景观设计专业领域全流程整合服务设计与实践能力的、富有创新意识的“新格局下的应用型人才。
三、培养目标
结合环境设计专业自身具备的多学科特征以及新的城市功能与产业转型背景，面向城市建设与文化产业需求,对标知识、能力、素质、格局四个层面的育人理念,培养学生具备科学精神、艺术素养和人文情怀，德智体美劳全面发展【目标1】；具备扎实的环境设计专业知识、系统的设计能力和设计实践能力【目标2】；具备知识的整合、贯通能力与可持续创新潜力【目标3】；具备国际视野、职业竞争力与团队协作意识【目标4】；了解工程监理、施工组织与管理等相关知识的【目标5】新时代需要的应用型人才。
四、毕业要求
本专业学生通过环境设计基本理论知识和基本创作技能的学习，以及艺术修养和设计思维能力的训练，具有系统的设计能力、设计方法和实践能力以及可持续的创新意识。
毕业生应具有以下几方面的知识、能力、素质和格局：
1.人文素质：具备优秀的道德素质、意志品质以及艺术文化素养，建立强烈的社会责任感。
2.理论知识：掌握环境设计学科的专业知识，了解环境设计学科前沿及发展趋势。
3.技能要求：掌握环境设计表达相关技能与方法，包括徒手空间表现、计算机应用技术；掌握文献检索、资料查询的方法；了解环境设计的相关技术以及各类材料的施工工艺。
4.思维方法：掌握空间与系统整合的思维方法，具备环境设计可持续发展的创新意识。
5.能力要求：具备专业设计能力和社会实践能力,包括项目设计实施及施工组织能力和团队协作能力。
五、“培养目标-毕业要求”对应矩阵
“培养目标-毕业要求”对应矩阵
目标1
目标2
目标3
目标4
目标5
毕业要求1
●
●
●
毕业要求2
●
●
毕业要求3
●
●
●
毕业要求4
●
●
●
毕业要求5
●
●
●
六、主干学科及核心课程、学位课程
主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
核心课程：中国建筑设计史、世界建筑设计史、设计原理、工程制图、设计表现、人体工程学与环境行为、室内环境设计初步、建筑设计初步、园林植物学、数字化环境设计、公共艺术设计、城市空间更新设计。
学位课程：人体工程学与环境行为、室内环境设计初步、建筑设计初步、园林植物学。
七、主要实践性教学环节
本专业实践性教学环节主要包括：色彩认知、地域特色调研、设计趋势调研、模型制作、设计实习、创新实践、毕业设计。
八、修业年限、学分要求和学位授予
修业年限：4年，学生可在3～6年内修完本专业规定学分。
学分要求：本专业学生在校期间必须修满培养方案规定的175.5学分方能毕业。
授予学位：修满规定学分，按照《大连大学学士学位授予工作实施细则》，授予艺术学学士学位。
九、课程设置及学分分布一览表
课程
设置
学时数（学时/周）
学分数（学分）
总
数
其中
其中
总
数
其中
其中
其中
必
修
选
修
课内
教学
课内实践
教学
必
修
选
修
实践教学环节
课内
教学
课内实践教学
创新创业教育
通识教育课程
公共基础
课程
608
608
0
440
128
31.5
31.5
0
0
27.5
4
0
综合素质
课程
192
64
128
176
0
11
3
8
0
11
0
1
学科平台课程
院内平台
课程
416
416
0
256
160
21
21
0
0
16
5
0
专业
课程
专业基础
课程
352
352
0
176
176
16.5
16.5
0
0
12
4.5
0
专业主干
课程
648
648
0
312
336
30
30
0
0
19
11
3.5
个性化发展
课程
专业方向课程
400
0
400
160
240
17.5
0
17.5
0
10
7.5
3.5
专业任选
课程
224
0
224
224
0
14
14
0
0
14
0
0
实践环节
32+
35周
32+
35周
0
0
32
34
3
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