2025年中班语言《叶子用途多》教案及反思.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

中班语言《叶子用途多》教案及反思

中班语言《叶子用途多》教案及反思

中班语言《叶子用途多》教案怎么设计大家想知道吗?下面由为

大家精心收集的中班语言《叶子用途多》教案及反思，供大家参考

与借鉴~

我们生活在林区，周围有很多的树，去年秋天幼儿园组织去秋

游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，

孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾

到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的

时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符

吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的

植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根、茎、叶，经过

这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开

始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶

子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的

观察、比拟、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自

然，热爱自然。

1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。

2、通过观察、比拟不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜

色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、开展幼儿观察、比拟、分析综合能力以及语言表达能力。

1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。

2、幼儿拓印画。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画

一份。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)

2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)

3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻

轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂

上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。

2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼

儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂

其他颜色，保持桌面.衣服整洁。

3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。

活动延伸：叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可简单

提一下光合作用)

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天

的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活泼。

也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而

是更多、更加广泛。

第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由

地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易

引起幼儿兴趣。局部孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的

很多，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密，这时

候老师那么是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发

现，孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。如:于欣彤小朋友,她拿

着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还