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中美高中物理教学模式比较研究论文

摘要：本文通过对比分析中美两国高中物理教学模式，旨在探讨两种教学模式在理念、实施策略和效果等方面的异同，为我国高中物理教学提供借鉴和改进的方向。

关键词：中美高中物理教学，教学模式，比较研究

一、引言与背景

（一）中美高中物理教学的现状与挑战

1.我国高中物理教学的现状

在我国，高中物理教学长期采用传统的教学模式，即以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种模式在一定程度上忽视了学生的主体地位，导致学生在学习过程中缺乏主动性和创新意识。近年来，我国教育部门一直在推动教育改革，提倡以学生为本，培养学生的综合素质，但在实际教学中，这种传统教学模式仍然占据主导地位。

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