第2课 多样的数据（说课稿）2023-2024学年四年级上册信息技术浙教版.docx

第2课多样的数据（说课稿）2023-2024学年四年级上册信息技术浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课多样的数据（说课稿）2023-2024学年四年级上册信息技术浙教版

设计思路

本节课以浙教版四年级上册信息技术教材中的“第2课多样的数据”为核心内容，围绕数据的多样性和处理方法展开。设计思路如下：

1.导入新课，通过生活中的实例引导学生感受数据的多样性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解数据的基本概念，让学生了解不同类型的数据及其特点。

3.结合教材实例，教授数据收集、整理和呈现的方法，培养学生的数据素养。

4.通过小组合作，让学生实际操作，运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

5.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注生活中的数据信息，理解数据在解决问题中的重要性。

2.提升学生的信息处理能力，使其能够运用信息技术手段有效地收集、整理和呈现数据。

3.增强学生的信息社会责任感，使其在处理数据时能够遵守法律法规，尊重隐私，负责任地使用数据。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据的基本概念和类型，让学生能够识别并理解不同形式的数据。

②数据的收集、整理和呈现方法，包括使用信息技术工具进行数据处理的基本技能。

2.教学难点

①如何引导学生从生活中发现数据，并将数据分类整理，培养学生的信息意识和实践能力。

②如何让学生理解并掌握复杂数据的处理方法，如数据图表的制作和数据分析的基本技巧。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、互动白板、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、数据收集与处理软件、数据案例资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实际操作演示、学生互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括本节课的数据类型介绍和数据收集方法的PPT，要求学生预习并理解数据的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“你在生活中遇到哪些数据类型？”和“数据收集时应该注意什么？”以引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过系统查看学生的预习进度和提交的预习成果，确保每个学生都进行了有效预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读PPT内容，理解数据类型和数据收集的基本方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习的主动性。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组生活中的数据案例，如天气预报数据，引出数据多样性的话题。

讲解知识点：详细讲解数据的概念、类型和收集方法，通过实例让学生理解数据的重要性和处理数据的基本步骤。

组织课堂活动：设计一个小组讨论活动，让学生讨论如何有效地收集和整理数据。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答，确保学生理解并掌握重点内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行思考，积极参与课堂互动。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享自己收集数据的经验和方法。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与组员和老师进行交流讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解数据相关知识点，确保学生掌握基本概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习数据处理的方法。

合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份实践作业，要求学生收集家中一周内的消费数据，并整理成表格或图表。

提供拓展资源：提供一些关于数据分析和图表制作的在线教程，供学生自主学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业进行评价，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据要求收集数据，并尝试整理成表格或图表。

拓展学习：利用提供的资源，学习如何进行数据分析和图表制作。

反思总结：学生对完成作业的过程进行反思，总结自己在数据处理和分析方面的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用网络资源进行自学，提升信息素养。

反思总结法：通过反思和总结，帮助学生巩固知识点，提升自我认知。

本节课的教学实施过程中，教师通过课前预习、课中实践和课后拓展三个环节，逐步引导学生掌握数据的多样性和处理方法，重点在于培养学生的数据处理能力和信息意识，难点在于如何让学生在实践中运用所学知识解决实际问题。

知识点梳理

1.数据的基本概念

数据是信息的载体，是信息技术