西洋集团定向招聘历年高频难、易错点模拟试题附带答案真题附参考答案（名师推荐）.docxVIP

专业定向招聘历年高频难、易错点模拟试题附带答案题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

西洋集团定向招聘历年高频难、易错点模拟试题附带答案真题附参考答案（名师推荐）

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]印象管理是指人们试图管理和控制他人对自己所形成的印象的过程。通常人们总是倾向于以一种与当前的社会情境或人际背景相吻合的形象来展示自己。以确保他人对自己做出愉快的评价。根据上述定义,下列属于印象管理的是()。

A:林某听到同学偷偷说自己的坏话就忍不住上去打了他

B:董事长批评陈经理说,客户看到你们的办公室天天乱成这样,哪里会对公司有信心

C:某香港明星的经纪人想尽办法让明星多参与电视娱乐节目,以此提高人气

D:面试前,小李在服饰、发型等方面都作了精心准备,以求一次成功

答案：D

2.[单选题]近几年中国的投资环境发生了根本性的变化,劳动力成本上升、劳动保护加强、土地成本上升、环保成本上升、能源资源使用成本上升、优惠政策取消,外资企业需要在更高的成本上与内资企业竞争,这是外资企业必须正视的事实和趋势。但要素和能源资源成本上升,伴随的是生产方式和经济结构的提升,意味着经济发展水平和人民生活水平的提高,也意味着市场规模的扩大。取消优惠政策,不是对外资实行歧视政策,而是为了实行国民待遇,是为了挤出低效率企业,给市场公平竞争的机会。由这段文字可以推出()。

A:中国的投资环境在朝良性发展的方向转化

B:取消外资优惠政策是对国内外企业负责任的举措

C:生产成本的增加可以促使外资更加注重效率

D:外资企业应抓住近年市场规模扩大的发展好时机

答案：A

3.[单选题]框定效应是指不同的描述方式可以导致决策者对同一问题产生不同的风险偏好。在框定效应的影响下,当涉及收益时,人们表现出风险厌恶,而涉及损失时,人们则表现为风险偏好;人们对损失和收益的敏感程度也是不同的,损失的痛苦要远远大于收益的快乐。根据上述定义,下列选项中符合框定效应是()。

A:小丽昨天回家路上捡到100元钱,可她今天违章停车被罚了100元钱,小丽对同事说,好在昨天捡了100元钱,不然都不够交罚款的

B:老林炒认沽权证第一天赚了1000元,第二天亏了6000元,老林觉得风险太大,决定不炒了

C:洪水袭来,房山区甲村居民800人急需转移,转移方案一显示会有400人获救,方案二显示会有50%的人员获救,50%的人员遇难。最后,领导采纳了方案一

D:春春和娜娜去珠宝店选购结婚钻戒,店员告之,至少得花一万元才能买一对像样的钻戒,于是二人立刻去银行取了一万元现金购买钻戒

答案：C

4.[单选题]战略决策是指在企业内贯彻的一种决策活动,通常包括组织目标、方针的确定,组织机构的调整,企业产品的更新换代,技术改造等,这些决策牵涉组织的方方面面,具有长期性和方向性。下列属于战略决策的是()。

A:某公司用蓝皮书规范全国分公司经理行为

B:某公司决定开发新技术,在十年内推出神经网络电脑

C:我国的神舟七号载人航天计划

D:某大公司经理决定招聘一位有多年工作经验并能熟练讲英语的主管

答案：B

5.[单选题]近来网上出现了一则有关“公务员绿色出行”的报道,即A市教育局通过添置公务自行车,使得较近距离的公务活动不再派汽车,从而大幅降低了公务汽车使用率。B市环保局负责人看了这则报道,认为引进公务自行车能缩减财政开支,于是决定也采取这种做法。以下哪项如果为真,不能构成上述决定的前提条件?()

A:自行车出行的方式结合B城市的地理环境以及道路交通状况是可行又可取的

B:较近距离的公务活动有自行车取代汽车不会影响办公效率

C:B市环保局原来的公务活动主要采取汽车出行的方式

D:B市环保局的办公人员规模和已有公车数量与A市教育局相近

答案：D

6.[单选题]茶杯:咖啡:植物()

A:书包:文件:组织

B:农具:禾苗:田野

C:医院:病人:公民

D:机关:职员:员工

答案：D

7.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国应反对群体培养的教育模式

B:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

C:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

D:我国应大力推行个性化教育