小学信息技术四年级上册第4课《修饰文字》说课稿[001].docx

小学信息技术四年级上册第4课《修饰文字》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术四年级上册第4课《修饰文字》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术四年级上册第4课《修饰文字》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕文字修饰的基本技巧展开，引导学生掌握如何在文档中设置字体、字号、颜色等，以增强文档的视觉效果和可读性。教学内容与教材紧密相连，旨在提高学生对文字处理软件的实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过学习和实践文字修饰技巧，学生将提升信息加工与处理的能力，增强对信息技术应用的实际操作熟练度。同时，鼓励学生在文档设计中融入个人创意，培养审美情感和创造思维，为未来信息时代的学习和工作打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-文字的设置：包括字体的选择、字号的调整和字色的更改。例如，通过演示如何在Word文档中为标题选择合适的字体和字号，让学生理解如何通过文字修饰来突出标题的重要性。

-文字的格式化：如粗体、斜体、下划线等效果的添加。通过实例展示，让学生学会如何通过格式化文字来增强文档的可读性和美观度。

-段落的对齐和缩进：例如，通过调整段落的首行缩进和左右对齐，让学生掌握如何使文档段落看起来更加整洁和有序。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-字体和字号的选择匹配：学生可能难以判断在不同文档场景下如何选择合适的字体和字号。教师可以通过展示不同场景下的实际案例，引导学生理解字体和字号选择的原则。

-格式化工具的使用：学生可能不熟悉格式化工具的具体操作，如如何使用字体对话框进行详细设置。教师可以通过分步骤的演示和练习，帮助学生逐步掌握这些工具的使用。

-段落对齐和缩进的精确调整：学生可能难以精确调整段落格式，导致文档格式不统一。教师可以提供详细的操作指导，并通过实践练习，让学生在实际操作中逐渐熟练掌握。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、Word文字处理软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、示例文档、文字修饰素材库

-教学手段：现场演示、学生操作练习、小组讨论、课堂问答

教学过程

1.导入新课

-首先，我会通过展示一份未经修饰的文档和一份经过修饰的文档，让学生直观地感受到文字修饰前后文档的差别。

-接着，我会提问：“你们觉得哪一份文档看起来更舒服、更吸引人？为什么？”

-通过学生的回答，我会引导他们认识到文字修饰的重要性，并宣布本节课的主题《修饰文字》。

2.知识讲解

-我会首先介绍本节课的核心概念，包括字体、字号、颜色、粗体、斜体、下划线以及段落的对齐和缩进。

-通过PPT展示，我会详细讲解每个概念的定义和作用，并给出实际操作示例。

-示例如下：

-“同学们，我们现在看到的这段文字，它的字体是宋体，字号是五号，颜色是黑色。接下来，我会演示如何将这些设置修改为楷体、小四号、红色。”

-“现在，请大家观察，我将为这段文字添加粗体、斜体和下划线效果，你们可以看到文字变得更加突出和有吸引力。”

3.现场演示

-我会在电脑上打开Word文档，现场演示如何进行文字修饰。

-演示过程中，我会边操作边解释每一步的操作方法和目的。

-示例如下：

-“首先，我选择一段文字，然后点击字体下拉菜单，选择‘楷体’作为新的字体。”

-“接下来，我调整字号为‘小四’，这样文字就会变得更大，更易于阅读。”

-“最后，我为这段文字添加红色，使其更加醒目。”

4.学生操作练习

-接下来，我会让学生分组，每组一台电脑，进行文字修饰的练习。

-我会提供一份练习文档，要求学生按照指定的要求进行文字修饰。

-在学生操作过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问，并给予个别辅导。

-示例如下：

-“同学们，请根据大屏幕上的要求，对文档中的标题进行修饰。要求字体为‘黑体’，字号为‘小三’，颜色为‘蓝色’。”

-“在修饰完成后，请将文档保存，并展示给全班同学。”

5.小组讨论与分享

-练习结束后，我会要求学生进行小组讨论，分享他们在操作过程中遇到的困难和解决方法。

-每个小组选派一名代表进行汇报，分享他们的学习心得和成果。

-示例如下：

-“同学们，现在请每个小组派一名代表，分享一下你们在操作过程中遇到的难题，以及你们是如何克服这些困难的。”

6.课文主旨内容探究

-在小组分享后，我会引导学生回到教材，深入探究课文主旨内容。

-我会提出问题：“通过本节课的学习，你们认为文字修饰在