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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
人教精通版六年级上册lesson31说课稿
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人教精通版六年级上册lessn31说课
一教材分析
本册书六个单元基本上每个单元都有各自的主题，四五两
个单元为相同的主题——月份。本单元是小学六年级英语第一
学期的最后一个单元，主题是季节，不难看出第六单元的内容
在不同程度上辐射了另外两个个单元的内容，所以掌握好季节
的表达是本册书的一个重点。我们再看看31课在第六单元的
地位，三个单课季节语篇教学，三个双课，巩固拓展，31课
介绍的第一个季节，春天有着导入第六单元内容研究的重要作
用。
二，学情分析
六年级的学生已经有了一定的语言基础，在之前的英语研
究中，同学们已经熟练掌握了第三人称单数，现在进行时，以
及月份的表达方式。此单元讲述的是一年四季。4.5单元关于
月份的研究已经为本课的研究做了很好的铺垫。三教学目标及
重难点
1、教学目标
1）研究有关春天的特点和活动的表达。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
2）学生能够听、说、读、写新单词：season。spring,little。
green,bird,fly.句型：Therearefourseasonsinayear.
ItXXX．
3）通过使学生多开口说英语，培养学生进修英语的兴趣
以及用英语2、讲授重点
句子：XXX．
Springisthefirstseason．
Springisthegreenseason．It’salittlecold。
ItgetsXXX．
XXX．
3、讲授难点
alittle的用法
形容词比较级+and+形容词比较级表示“越来越……”
四、教学法
一）情景教学法
在讲授过程中，我为学生供给了大量的图片信息帮助学生
体会讲授企图。创设了很多发散性问题，给学生很大的英语会
话空间和想象空间。让学生充分参与到讲授过程中来。
二）互动性教学法
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
在我教学过程，几乎所有的新知都是以回答问题的形式展
现在同学们面前的。同时我让好、学生利用手中的平板电脑，
搜索春天的图片，发送到班级微信群。并请学生进行描述，让
学生主动参与进课堂。
三）练法
做练在研究英语过程也是非常重要的，学生只有通过练才
能运用到他们在课堂中所学到知识，达到巩固知识，学好英语
的目的。
2016
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五、课前准备
教学卡片，PPT，平板电脑，苹果盒子投屏
六讲授设计分析
根据以上的教材分析，学情分析，教学模式分析，本节课
我一共设计了如下五个环节：
Step1Warming—up话题导入
Step2.n课文呈现
Step3Practice练
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