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《高分子材料与工程专业毕业设计论文及答辩》教学大纲
课程编号英文名称：GraduationDesign(Thesis)andOralDefense
学分：14
学时：实践14周
先修课程：培养方案要求的全部专业课程
课程类别：专业主干课程
授课对象：高分子材料与工程专业本科学生
教学单位：化学化工学院
修读学期：第8学期
一、课程描述和目标
毕业设计（论文）是高分子材料与工程专业必修课程，是实现本科培养目标的一个重要的教学环节。其任务和作用是：通过调查研究、查阅文献和检索资料，完成开题报告、文献翻译、文献综述；通过方案论证、理论分析、综合归纳比较，完成毕业设计（论文）具体实施方案；通过实验装置的设计安装、调整、实验与测试，完成毕业设计（论文）的实验任务；通过对实验数据分析、处理、计算与绘图（包括计算机绘图）等，完成撰写论文或设计说明书。
课程目标1.理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵，了解环境保护和可持续发展的方针、政策和法律法规；
课程目标2.能就同行和社会质疑的专业问题，通过口头、文字、图标等方式做出回应；
课程目标3.具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
课程目标4.具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
7-1.理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵，了解环境保护和可持续发展的方针、政策和法律法规；
课程目标1
H
10-1.能就同行和社会质疑的专业问题，通过口头、文字、图表等方式做出回应；
课程目标2
H
10-3.备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
课程目标3
H
12-2.具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。
课程目标4
H
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
毕业论文（设计）任务书的下达
课题须符合本专业的培养目标及教学基本要求，尽可能结合生产、科研任务；课题类型可以多种多样，应有利于发挥学生的创造性；运用多学科的理论知识与技能，有利于独立工作能力的培养；课题应在保证教学基本要求的提前下，使其工作量和难易程度适当。
德育元素：注重环境保护和社会可持续发展的理念，注重科技报国的精神。
1
导师指导
课程目标1、2、3、4
2
调查研究、查阅文献和检索资料
完成开题报告、文献翻译、文献综述；翻译完整的外文文献1～2篇（中文字数不低于3000字），要求翻译的内容与课题相关；撰写与课题内容相关的文献综述2000字以上。
德育元素：正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育。
1
导师指导
课程目标1、2、3、4
3
实验方案设计和操作
对毕业论文（设计）的方案开展实验、数据采集、对理论预期和任务实施（实验）的结果做比较分析，完成毕业设计（论文）实施方案及具体的实验操作、数据采集与分析等。
德育元素：养成求真务实、尊重数据、严谨理性的科学精神和工匠品质。
9
导师指导
课程目标1、2、3、4
4
毕业论文（设计）的撰写
通过运用现代工程工具对实验数据进行分析与处理，并完成毕业论文（设计）的撰写，论文内容应完整、准确，层次分明，数据可靠，文字简练，分析透彻，推理严谨，立论正确，并通过信息综合得到合理有效的结论。要求字数在5000-10000字，毕业设计说明书字数不低于8000字。
德育元素：培养学生科学精神和人文精神。
2
导师指导
课程目标1、2、3、4
5
毕业设计（论文）的过程管理
（一）严格要求学生，定期检查学生正在执行毕业论文（设计）工作进度计划表，每周至少二次指导学生毕业论文，并进行交流、讨论、答疑，并有文字记录。
（二）在毕业设计进行的初期、中期和末期对学生的毕业设计（论文）的进展情况、学生的工作态度进行阶段性考核，并填写毕业设计（论文）阶段考核表。
（三）毕业论文（设计）进入最后答辩前，指导教师要认真审查学生提交毕业论文（设计），对学生是否参加毕业论文答辩资格进行预审，并客观公正如实填写评阅意见。
（四）根据学生的工作态度、工作能力、论文质量以及存在问题等科学客观地写出书面评语。
/
导师指导
课程目标1、2、3、4
6
毕业论文（设计）的答辩
（一）答辩委员会
答辩工作由各系毕业设计（论文）答辩委员会开展，答辩委员会主任可由分管教学的院长、系主任、教研室主任或学术水平较高的教师担任。答辩委员会由院系领导及专家4～7人组成，根据毕业生人数可分为若干答辩小组，每个答辩小组应不少于4名教师或外聘专家，成
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