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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

英语教学方法论文（优秀6篇）

在各领域中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文的类型很多，包

括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。那么，

怎么去写论文呢？山草香分享了6篇英语教学方法论文，希望对于您

更好的写作英语教学法论文有一定的参考作用。

英语教学方法学科论文篇一

一、当前小学英语教学中德育现状分析

1.传统教育的功利性与道德理念相悖

“素质教育”的口号喊了很多年，然而大部分学校和教师仍以成绩

作为评定学生学习好坏的标准，仅仅将“素质教育”作为表面工作来应

付，走形式主义路线。学校只关注书本知识，忽视德育环节的考核。

传统教学的功利性使得德育教学的地位一再下滑，教师的职责也趋向

单一，只传授课本知识，忽视了学生人格的培养，不利于正确道德观

念的树立。

2.消极的网络信息影响正确的道德观

21世纪是网络的时代，然而由于缺乏完善的网络规范体制，各

类信息充斥其中，良莠不齐，很难进行分辨。现在的学生从小就接触

网络，极易被其中传达的信息引导，做出一些违背道德规范的事情。

尤其是在小学阶段，如果学校没有对学生进行正确引导，让学生树立

正确的人生观、道德观和价值观，一旦他们被网络中充斥的暴力、黄

色信息误导，就会造成人格的堕落，同时也不利于社会的稳定，增加

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

未成年人犯罪率。因此，维护绿色网络，加强对学生正确使用互联网

的引导，帮助学生树立强烈的网络文明意识是学校义不容辞的责任。

二、小学英语教学中德育理念渗透的途径

1.创设适宜的教学情境

英语作为外来文化的载体，教育学生学习优秀的国外文化知识，

要将德育贯穿始终。方法之一就是创设相应的情境，注重情感的渲染，

让学生从主观上感受到德育的魅力，从而积极主动地接受德育教学。

课堂作为英语教学的主要阵地，教师要充分利用这一优势，根据课本

内容创设适宜的情境，激发学生的参与热情，让学生在互动中形成正

确的道德观念。例如，在学习餐厅礼仪时，教师可以将课堂布置成类

似于餐厅的样子，随机挑选学生扮演顾客和服务员，教导学生学会运

用敬语询问顾客的需求，如“WhatcanIdoforyou?”同时顾客也要礼貌地

回答问题，同时表达对服务的感谢，以“Thankyou.”作为结束语。在点

滴之处融入德育教学，培养学生的良好道德修养。

2.挖掘教材中的德育素材

在初级英语的日常用语中，有很多编者精心挑选的问候语，不仅

可以应用到写作当中，也可以融入到日常生活当中。如最简单的早中

晚问候语“Goodmorning/afternoon/evening!”、谢谢“Thanks.”、不客气

“Youarewelcome.”、对不起“Sorry.”、没关系“Itdoesn’tmatter.”等等。教

师要在日常教学中不断重复强调，强化学生的记忆，使学生在不知不

觉中使用这些问候语，提升学生的综合素质。此外，教师在课堂上应

尽量采用全英教学与学生对话，让学生适应英语发音，同时锻炼学生

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百学须先立志。——朱熹

的英语口语能力，提高学生的语言交际水平。例如，在上课之前师生

互相问候，课后学生表达对老师辛苦的感谢，在课间碰到同学时打一