广西南宁市江南区江西中学高中语文二教案：归园田居.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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2。7归园田居教案

二、教学重点

背诵这首诗

三、教学难点

理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。

四、教学过程

（一）自主学习（课前）

（1）课前借助工具书解决字词问题

（2）熟读这首诗至背诵

（3）查资料，了解陶渊明其人

（二）合作探究

在检查预习之后提出问题：

(1）“归园田居”的意思明确的告诉我们作者要回到园田生活,那么它的题眼是什么？

（2）从何而归？为何而归?归向何处？归去如何？

（3）诗人如何描写园田风光？园田的景色有何特点？

（4）这首诗表现了诗人怎样的心情?诗人是如何处理景与情的关系的？

学生分小组合作探究，教师巡回指导

（三）展示反馈

请一至四组派代表分别展示一至四题小组探究合作的学习成果。

（四）精讲点拨

在总结四个问题之后突变难点：陶渊明为什么要辞官归隐

官场黑暗,政治上无法作为

田园静美，精神上自由闲逸

远离尘世,道德上抱朴守拙