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中等职业学校教科书
历史
基础模块
中国历史
第10课多民族政权并立与元朝的统一
新课导入
新课学习
课堂小结
板书设计
一二三四
目录
历史·基础模块·中国历史
一、新课导入
“元修三史”之争:
元世祖忽必烈曾下令修撰辽朝、金朝和宋朝的史书,然而编修的方式一直存在争议,争论的焦点是三朝究竟谁是正统。当时主要形成了两种观点:一派
主张以宋为正统,立为帝纪,附辽、金为载记;一派主张三史分修,各为正统。元朝末年,丞相脱脱才确立了辽金宋“三国各与正统,各系其年号”的修史方
案,最后著成《辽史》《金史》《宋史》三部正史。
问题:如何认识元朝修撰宋、辽、金三朝历史中的正统之争?
历史·基础模块·中国历史
二、新课学习
第一部分多民族政权并立
1]:北宋与辽:澶渊之盟
2]:北宋与西夏:1044年宋夏和议
3南宋与金:绍兴和议
历史·基础模块·中国历史
问题:这三幅地图反映了怎样的历史发展趋势?
教材第63页《辽、北宋、西夏形势图(1111年)》
教材第65页《金、南宋、西夏形势图(1142年)》
教材第66页《元朝形势图(1330年)》
历史·基础模块·中国历史
1北宋与辽:澶渊之盟
材料一
和约规定:宋辽约为兄弟之国,两国以白沟河为界,宋岁输辽银10万两、绢20万
匹,称为“岁币”。
澶渊之盟以后,双方达成协议,在河北沿边陆续开放了四处榷场。北宋每年从辽方
征收到的专卖税约有50万贯。
在政治上,双方使节往来不断。每逢元旦、新皇帝即位、皇帝和太后生辰与丧事,都派使者前往庆贺、告哀或吊唁。宋哲宗时,一位出使辽朝的官员回国后向朝廷报告说:
(辽与宋)和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》(第5版)下册
庆历四年(1044年),宋、夏重订和约:规定元昊取消帝号,仍由宋朝册封为夏国
主;北宋每年给西夏银7.2万两、绢15.3万匹、茶3万斤;重开保安军和高平寨(今宁夏固原)榷场,恢复民间商贩往来。西夏的青白盐和汉族的茶、布、谷物在市场流通,汉族的文化传入西夏,西夏的歌舞也传到内地。在以后的二十多年时间里,宋夏人民和睦相处,共同建设和开发边疆地区。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》(第5版)下册
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北宋与西夏:1044年宋夏和议
臣构言,今来画疆,合以淮水中流为界……既蒙恩造,许备藩方,世世子孙,
谨守臣节。每年皇帝生辰并正旦,遣使称贺不绝。岁贡银、绢二十五万两、匹,自壬戌年为首,每春季差人般送至泗州交纳。有渝此盟,明神是殛,坠命亡氏,踣其国家。臣今既进誓表,伏望上国蚤降誓诏,庶使敞邑永有凭焉。
——《金史》卷77《宗弼传》
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南宋与金:绍兴和议
问题1:澶渊之盟、1044年宋夏和议、绍兴和议有哪些主要内容?
问题2:宋朝付给辽、西夏、金的银绢等财物,有“岁币”“岁赐”岁贡”的不同名称,为什么?
问题3:依据材料并结合所学,谈谈北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取,为什么?
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二、新课学习
第二部分从并立走向统一
1蒙古的崛起与元朝统一
2元朝的统治
3]元朝统一的历史意义
蒙古的崛起与元朝统一
铁木真建立蒙古汗国,称成吉思汗。
蒙古灭西辽。
蒙古征服西夏。
蒙古与南宋联合灭金。
忽必烈即位,兴建大都作为首都。
忽必烈定国号为“大元”。
元军攻破临安,南宋灭亡。
元军在崖山海域击败南宋余部,完成统一。
1206年
1218年
1227年
1234年
1260年
1271年
1276年
1279年
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元朝的统治
材料一
教材第66页《元朝形势图(1330年)》
材料二
秦汉以来,地方行政区划一般是依据山川地形的自然界限或历史传统来确定,即所谓“山河形便”。从元朝开始,行省区划主要以中央军事控制为目的,不惜打破自然地理界限以及经济区域联系,人为地造成犬牙交错和以北制南。
——李治安《元史十八讲》
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元朝的统治
任务1:依据材料和所学知识,指出元朝的地方制度和边疆管理的主要措施。
任务2:依据材料和所学知识,分析行省制的特点,理解行省制对元朝和后
世的重要意义。
材料二
经过元朝近百年的统治,不单中华各民族之间
密不可分的兄弟关系得到了进一步的发展,同时也
加深
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