原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE4
PAGE4
2.2.2脊椎动物（一、鱼）
姓名：___________班级：__________时间：__________
一、教学目标
1.概述鱼的主要特征。
2.说出鱼与人类生活的关系。
3.通过实验观察鱼类的外部形态和内部结构，培养学生的实验操作能力和观察能力。
4.尝试运用比较、归纳等方法，总结鱼的主要特征，培养学生的逻辑思维能力和综合概括能力。
5.通过认识鱼类的生存现状以及了解鱼类与人类生活的关系，使学生关注我国渔业资源的发展状况及其保护，形成珍爱生命、自觉爱护动物的意识。
二、教学重点和难点
1.教学重点：鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。
2.教学难点：鱼与水中生活相适应的特征。
【课堂导学】
【课前预习——你相当可以】
活动一：读P79，完成下列习题
1.“波浅戏鱼多，多鱼戏浅波。”鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。鱼类与人类的生活有着非常密切的关系。
2.鱼有的生活在海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域；有的在水体上层游动，有的在水体底部栖息；有的以水生植物为食，有的生性凶猛，专门捕食其他水生动物。我国有着漫长的海岸线、众多的江河湖泊，鱼的种类十分丰富。淡水鱼有著名的“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼等。我国海水鱼的种类比淡水鱼的要丰富，著名的海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨(俗称大白鲨)等。
活动二：读P82—P83，完成下列习题
1.鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要:一是能靠游动来获取食物和躲避敌害；二是能通过鳃在水中呼吸。
2.通过观察可以知道，鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
3.鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
4.鱼的主要特征是:生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
活动三：读P83—P84，完成下列习题
1.鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，许多人以渔业为生。鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。年画中的鱼寓意年年有余。“临渊羡鱼，不如退而结网”“授之以鱼，不如授之以渔”等格言给人以深刻的启示。“竭泽而渔”这个成语则告诫人们不能只图眼前利益，不顾长远发展。
2.为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》(简称《渔业法》)。《渔业法》规定，国家对渔业生产实行以养殖为主的方针。经过数十年的努力，我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到养殖业上。为了保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼,《渔业法》还规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：多种多样的鱼
（1）脊椎动物和无脊椎动物
类型
无脊椎动物
脊椎动物
特征
体内没有由脊椎骨组成的脊柱
体内有由脊椎骨组成的脊柱
动物种类
刺胞动物、扁形动物、线虫动物、
环节动物、软体动物、节肢动物
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物
（2）脊椎动物中种类最多：鱼类。
（3）四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
探究二：鱼的主要特征
项目
结构特点
适于水生生活的优点
体形
身体分为头部、躯干部和尾部三部分；大多呈流线型
减少水中运动时遇到的阻力
体表
通常有鳞片，表面有黏液
保护
运动
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
游泳
呼吸
用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，利于吸收水中的氧
呼吸
探究三：鱼与人类生活的关系
1.鱼与人类生活有什么关系？
经济价值
食用价值
观赏价值
文化价值
2.鱼类面临威胁的主要原因有哪些？
（1）过度捕捞
（2）环境污染
3.如何合理利用和保护鱼类资源？
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：鱼的运动
鱼鳍类型
作用
胸鳍
平衡和转换方向
腹鳍
维持平衡
背鳍
对维持鱼体平衡起关键作用
臀鳍
协调运动
尾鳍
产生前进的动力，决定运动方向
（1）鱼鳍的作用：维持平衡、决定方向
（2）鱼的运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
突破二：鱼的呼吸
鳃丝鳃盖
鳃丝
鳃盖
（1）含氧多的水→鱼口→鳃
文档评论（0）