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2024年小学语文教案9篇（优选）

4浮语文教案篇1

孔子及其门人创立的儒家思想，在当时的春秋时就有肯定影响。到了汉.罢黜百家，独

树儒术”以后，统治阶级更是把儒家思想视为教化中国百姓的正统文化。如今，两千多年过去了，

儒家思想仍旧反映在中国的政治、经济、文化、教化、伦理等各个方面。对于这样一位世界级的

文化名人，作为炎黄子孙，我们有必要去相识他，了解他。或许，我们从孔子的经验中，会体会

出一些面对新问题、解决新问题的阅历。

《孔子学琴》的典故出自《史记》，讲的是孔子向师襄学习弹琴的一个小故事。表现了孔子

谦逊、好学的治学看法和一丝不苟、精益求精治学精神。

课文第1自然段概括介绍孔子是位思想家、教化家，有多方面的特长，还向师襄学习弹琴。

表现了孔子从不自满、谦逊好学的优秀品质。从已经是位音乐行家了，尤其弹得一手好琴。

五十岁的人了.还特意向鲁国的闻名音乐家师襄学弹琴可以看出。

课文第2~6自然段写的是孔子学琴的经过，表现出孔子治学的严谨一一丝不苟，做事

的仔细一精益求精。孔子学琴共经验了四个层次：一是学曲谱；二是练技巧；三是领悟内容；

四是体会作者，最终达到炉火纯青

孔子学曲谱用了将近十天，从毕恭毕敬弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子可以

看出孔子做事很踏实，弹完一遍又弹一遍.说明孔子已经学会了曲谱,正在揣摩弹奏的技巧，所

以师襄劝他学习一首新曲子时，孔子表示自己还要练习练习。

手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳好听说明孔子已经驾驭了弹

奏的技巧，但孔子仍不满意，师襄劝他学习一首新曲子时，孔子回答自己应当仔体会曲子的思

想内容，只有这样，弹奏起来才能感人。

师襄第三次看孔子弹琴，被孔子”激情洋溢的乐曲声迷住了听得如痴如醉，仿佛被带到

了一个从未到过的境地表明孔子的弹奏已经能够很好地表现乐曲的思想感情，但是，孔子仍旧

不满意,因为他要探讨、发觉更深层的东西，即从乐曲的内容与风格中体会乐曲的作者，这是音

乐鉴赏的更高境界。最终，经过自己的不懈努力，孔子胜利了。所以师襄称孔子的琴艺达到了炉

火纯青的境界。

教学目标：

学问与技能：

1、正确认读本课7个生字,学会书写11个生字。

2、能正确有感情的朗读课文，体会谦逊、好学的治学看法和一丝不苟、精益求精治学精神。

过程与方法：

1、接着进行自主识字，提高学生随文理解词义的实力，同时提高学生的阅读实力。

2、按事情的发展依次讲一讲或演一演《孔子学琴》的故事，培育学生思维的条理性，口头

表达实力。

情感看法与价值：能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容，初步了解孔子，学习孔子谦逊

好学，做事一丝不苟精益求精的品质。

课前打算：查找孔子的作品，了解一下孔子是怎样的人。

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：上节课，我们知道了司马迁写过《史记》，《史记》里有一篇写孔子的、文章，今日

我们就来拜读一下好吗？

2、出示课后我的资料夹中《史记》原文,清课前预习的有实力的学生读一下。

二、初读课文，自学生字。

1、师：下面我们家来看看现代文是怎样写孔子学琴的，首先我们要把文章读通顺。

学生自由读课文，遇到不相识的字可以问老师、同学、查字典等。

2、检杳生字词的驾驭状况，可以抽读绳子卡，引导学生利用已经熟知的识字方法记住生

字。

3、利用各种形式理解词语。

如：琴、瑟、笙、磬”可以用图的形式帮助学生理解。

如带有时代行为习惯的词语盘坐席地而坐”等，可