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《8、7、6加几（1）》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

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教学内容

《8、7、6加几（1）》——2024-2025学年一年级上册数学人教版

本节课选自人教版一年级上册数学教材第四单元《认识加法》中的第3课时。主要内容包括：

1.学习8、7、6加几的加法运算，掌握20以内的加法计算方法。

2.通过直观的图片和生活实例，引导学生理解加法的含义，培养运用加法解决实际问题的能力。

3.通过练习，巩固学生对加法的掌握，提高计算速度和准确性。

核心素养目标

1.数学抽象：通过观察和操作，培养学生对数字和加法运算的抽象思维能力，能从具体情境中抽象出加法算式。

2.逻辑推理：引导学生运用已有的数学知识，通过逻辑推理完成加法运算，培养数学推理能力。

3.数学运算：训练学生准确、熟练地进行20以内的加法运算，提升数学运算技能。

4.数学应用：激发学生运用所学加法知识解决生活中的简单问题，提高数学应用意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了数字1-10的认识和加减法的基础概念，能够进行10以内的加减运算，并对加法有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和动手操作来学习。他们在数学学习上具有一定的模仿能力