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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]行政征收是指一国政府基于公共需要,由行政机关根据法律法规的规定,以强制地方式无偿取得相对人财产所有权的行为。以下不属于行政征收的是()。
A:收取矿产资源补偿费
B:收取港口建设费
C:收取罚款
D:收取公路养路费
答案:C
2.[单选题]结果:总结:过程()
A:醉酒:处理:事故
B:果实:收获:花朵
C:成绩:学习:入学
D:资格:考试:从业
答案:B
3.[单选题]淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。
A:当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理
B:晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路
C:当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误
D:当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误
答案:A
4.[单选题]好的小说应该是可读性、艺术性和思想性的完美结合,比如大仲马的小说,之所以流行百年而不衰,就是因为有着______的故事情节和高超的写作技巧以及深刻的思想内容。填入划横线部分最恰当的一项是()。
A:引人入胜
B:津津有味
C:完美无瑕
D:意犹未尽
答案:A
5.[单选题]圆明园:八国联军:义和团()
A:抢劫:土匪:英雄
B:货单:售货员:顾客
C:钱包:小偷:警察
D:课本:学生:老师
答案:C
6.[单选题]教师:学生()
A:商家:客户
B:出版商:读者
C:丈夫:妻子
D:警察:罪犯
答案:D
7.[单选题]江汉平原的黄土地,______可以种植任何农作物,不仅出产颇丰,而且水资源丰富、渔业发达,成为长江中下游平原上的鱼米之乡,为鄂菜提供了______的原材料。
A:完全种类繁多
B:自古五味俱全
C:几乎用之不竭
D:由于独具特色
答案:C
8.[单选题]人类生活在一个近似对称的世界之中,人体就呈明显的两侧对称。但这种对称又不时会被打破,众所周知,体内的器官分布就呈现某种不对称,如心脏偏于左侧,或许因为我们处处遭遇对称,因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而,更加重要的却是,在所有创造性的活动中,首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。以哲学史上有名的“布里丹的驴子”为例,当它置身于两堆同等距离的干草之间时,将难以在向左走与向右走之间做出抉择。它置身于对称性之中,若不打破这种对称性,它就会被活活饿死。自然,现实中的驴子决不会饿死,由于某种细微差别的影响,它会以不可预测的行动去打破这种逻辑上的对称。对这段文字的主旨概括最准确的是()。
A:现实的对称不同于逻辑的对称
B:人类生活在一个近似对称的世界之中使得科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷
C:从事创造性活动,必须打破世界的对称性
D:打破原始的对称性是从事创造性活动的首要条件
答案:D
9.[单选题]文字可将一个人思考之所得传诸他人,于是不仅可以______,而且可以利用他人的思考为出发点。文字的发展成为传至远方与后世的书籍,书籍也就成了人类思考结果的库藏。读书者可以从此库藏中______,手执一卷可以上对邃古的哲人,远对绝域的学者,而仿佛亲聆其以言词______毕生思考的心得。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A:集思广益予取予求吐露
B:取长补短无厌求取诉说
C:群策群力任意索求显露
D:传承文明随心所欲倾诉
答案:A
10.[单选题]从经济学角度看,基本问题有两个:一是激励机制问题,二是协调问题。归根到底,制度是用来解决这两个问题的。无论你用什么方法,只要能解决就是好的制度。所以世界上并不存在一种标准的制度,当人们脱离这些基本问题,简单地套用某些概念的时候,就套出毛病来了。这段文字意在说明()。
A:如何运用经济学原理评价一种制度
B:制定制度的根本目的与评价标准
C:解决激励机制与协调问题的重要性
D:如何运用经济学原理解决实际问题
答案:B
11.[单选题]耕作是指作物种植以前,或在作物生长期间,为了改善植物生长条件而对土壤进行的机械操作,耕作的基本目的有三个:(1)改良土壤结构;(2)把作物残渣和有机肥料掩埋
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